长春版小学五年级上册心理健康教案.docxVIP

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  • 2023-12-25 发布于江苏
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长春版小学五年级上册心理健康教案.docx

学期教学进度表

美术 学科 五年级

月份 周次 节

8月19日-

23 1 2

26日-30日

2 2

9月2日-6日

3 2

9日-13日

4 2

16日-20日

5 2

23日-27日

6 2

10月7日-11日

7 2

14日-18日

8 2

21日-25日

9 2

28日-11月1 10 2

4日-8日

11 2

年 8月 14 日

教学内容 备

跳一跳,够得高

我与信息用耳朵赢得好人缘把握生命的每一分钟

贵在得法学会宽容

我已经长大了换把椅子坐坐多问几个为什么敢于超越

挑战挫折

11日-15日

18日-22日

25日-39日

12月2日-6

12 2

13 2

14 2

欣赏自己调节愤怒寻找快乐

做环保小主人

15

15

2

8日-12日

16

2

乐观伴我健康成长

五 年 级

— 班 学 科 理

前期平期学

郭思彤 优

4想 优

4

姜璎芮

孙乙琪 优

7宇 优

7

范嘉益

刘怡冰 优

何欣彤

0王倚嘉 优

优1 1赵 清鹤

2 杨茜岚 优

3 优

史佳凝

3 3 陶明达 优

赵中华 优

34

3 5 刘金龙 优

36 宋冠初 优

3 韩硕峰 优

3 8 解竣涵 优

9 郝庭鉴 优

0 陶勃瑞 优

1 杨与同 优

鲁直鑫 良

王俊名 优

李柏均 优

战刘泽坤 优

1 4翟珈齐 良

硕 优

刘香君 优

1 6王馨瑶 优

1 7 优

孙祎

8 优

马唯越

9 李沛瑶 优

2 0 优

宋丹阳

2 良

1 李书瑶

2 2 优

崔晔琦

2 3 孙湘淑 优

2 优

邹得赫

2 5 婷麻 优

2 6 陈麒羽优

2

魏萌 优

2 8 吴耔仪 优

2 9

王凯新 优

3 0 黄崇铭 优

4 7 夏瑞佟 优

杜纪睿 良

李优

5 0 赵茁宇 优

51 李东屿 优优

52 张露丹

5 3 程柏钧 优

4优聪 刘

4

5

5 5 姚慧 优

56 刘羽佳 优

5 杨韵熙 优

8 徐铭鑫 优

5 9

0

6

1

6

3

3

1

3

2

申梓孚

6 2

3

桑启 睿

6

五 年 级

二 班 理学

金鹭佳

张谣谣

夏鑫科

学 前 期 平 期 学刘焱彬

号 期 中 时 末 号

名 成 成 成 姓成 李

绩 绩 绩 名绩

王婧宜吴鋆涛

王子鑫 优

刘冰洋 优

3 琳 优

4

吴英琦

5

李海阔

陈梓 3唐堃3

刘禹 34

泽 3 5

宫宇 36

航 3

孙蕴 博 优

李洪博 3 8

迟众文 优

齐 3 9

94张盈 优 钰 0

9

4

凤 优 宫嘉

2璐 1

2

11231

1

1

2

3

1

4

5

1

6

1

7

8

9

2

0

2

1

2

2

2

3

2

2

5

2

6

2

2

8

2

9

3

0

陈嘉慧 优 王 3

优4魏

4

蕊 金

优 铎 5

唐思奇

吕超锐 良 贾 6

王 婉

惠 优

崔士豪

褚健光

单梓莹

王颢霖

婷 4 7

聂 8

9

孙 5

忠 0

51

赵余 52

姜烽垒 5 3

优 季

徐侨营

李紫涵 优

李桐

王珺博

王禹琪 优

马明慧 优

徐嘉璐

徐嘉璐 优

幸 54

杰 55

佳 56

颍 5

天郭 58

宇 59

王 60

妃梓 6 1

6

前 期 平

期 中 时

成 成 成

绩 绩 绩

优优

优优优优

优优优优

优优优

优优优

3

3

1

3

2

张茜茜

6 2

3

6

课程表

作息时

早自习

午休11:20—1:00

第一节 8:00—8: 第五节1:00—1:

第二节 40 40

9:30

50—

间9:

50

2

第三节

30

3:

10

第四节

11:

星期

星期

课节

1

2

3

4

5

5年1

6

5年2

7

教材分析一、指导思

小学五年级心理健康

教育

认真贯彻党的教育方针,落实《中共中央国务院关于进一步增强和改 未成

年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育

指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适合新形势进步增强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神坚持以人为本,根据学生心理、生理发展特点和规律,使用健康教育的理和方法,培养学生良好的素质,

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