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《堂吉诃德》教案

教学目标：

1、知识目标：了解塞万提斯及作品《堂吉诃德》的三次游侠经历。

2、能力目标：

（1）学习通过小说三要素来反映生活现实的方法，提高小说的鉴赏能力、语言欣赏能

力。

（2）尊重学生独特的阅读感受，要发展学生独立阅读的能力。

3、情感目标：培养正确的人生观，价值观。

教学重点：

1、通过人物对话、动作描写及对比手法把握人物形象，用讽刺、夸张手法突出喜剧效

果。

2、分析作品的主题：通过对堂吉诃德三次游侠经历的描写，讽刺和嘲笑了骑上社会的

本质。

教学过程:

一、导入新课

在一部书中有这样一人物，有人说他是疯子，也有人说他是英雄；有人说他是懦夫，也

有人说他是勇士；有人说他是武士，也有人说他是诗人。他就是西班牙作家塞万提斯笔下的

堂吉诃德。

在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位“勇士”“英雄”。不要轻易地批评和放弃自己阅

读作品的最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的东西，会影响你的一生。

“在欧洲一切著名文学作品中，把严肃和滑稽，悲剧性和喜剧性，生活中的琐屑和庸俗

与伟大和美丽如此水乳交融，这样的范例仅见于《唐吉诃德》。”

别林斯基

二、简介

塞万提斯（1547年－