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三年级语文总复习练习题——句子练习(缩句、病句、反问句、修辞） 教案

一、缩句练习

1、缩句方法及相关说明：

去“枝”留“干”法——凡用来进展修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。

借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。

2、缩句练习时要留意什么？a)保持句子完好，留意主语。b)留住句子中的“着，了”。c)不变更句子原意。

3、练习：

1、隐藏在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇妙的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅奇妙无比的图案。

5、生态爱护区生长着上千株枝叶茂密的银杉树。

6、广场上千万盏灯静静地照射着天安门广场四周的雄伟建筑。

7、残暴的敌人隐私地杀害了我们党的优秀指导人李大钊。

8、我国体育健儿坚韧拼搏的事迹深深地鼓励着我们。

9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

11、我班李明同学仔细地完成了当天的作业。

12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。

13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。

15、解放军叔叔在燥热的夏天练习射击。

16、宋庆龄奶奶无微不至地关切我们少年儿童。

17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物探讨所的老所长。

18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个漂亮和善的红罗女。

20、新开发的“绿色食品”受到广阔人民群众的欢送。

二、修改病句

修改病句就像给病人治病一样，须要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。

在小学阶段常见的病句有以下几种：

成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完好。如：“放声歌颂。”同学们知道一个句子一般可以分为两局部，前一局部说的是“谁”或“什么”，后一局部说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个局部是句子的根本成分，缺一不行。

意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一

遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。

用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违背了句子的构造规律。如：“同学们热心欢送新教师。”“热心”一词的意思是：有热忱、有爱好、肯尽力，用在“欢送”前面明显不适宜。

词序颠倒：词序是词语在句子中排列的依次，这种依次反映了词语在词句构造中所处的地位。每一个词语在语言构造中都有它特定的位置，分开了自己的位置，就犯了词序不当的缺点。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。

指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：教师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要主动发言。”这句话中的“她”究竟是谁表达上就不明了。

修改病句要记住：遵原意，少改动。它的详细步骤和方法是：

⒈读。读懂原句，揣摩说话人原来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复负担、词序颠倒、自相冲突，还是分类不当。

⒉划。用铅笔在病句上划出须要修改有部位，以便针对病因，进展分析、修改。

⒊改。运用修改符号，进展删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完好。交换有关语，运用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

⒋对。把修改后的句子进展复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清晰了。假如发觉有问题，还得重改。

句子练习：

1、昨天，刮了一夜的大风。

2、我好久没有听到小明嘹亮的歌声和兴奋的笑脸。

3、全校全部的师生根本上都参与了“六一”晚会。

4、我即使这么用功，但成果还是不如你。

5、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

6、张明被评为优秀少先队员的称号。

7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

8、造纸是我国古代的四大独创。

9、我们上街买了很多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。

10、近年来，我们的生活程度和环境都有了很大的进步。

11、在会上，纷纷发表自己的意见。

12、我们从小要不吃零食的好习惯。

13、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。

14、这种不疼惜粮食，随意奢侈粮食，是可耻的。

15、经过教师的教化，最终相识了错误。

16、李明学习很刻苦，因为成果优良。

17、她想方设法想尽方法扶植学习成果有困难的同学。

18、桃树上结满