部编版初中道德与法治第1课时 走近老师-课件.pptVIP

第六课师生之间;新课导入;;学习目标;一.了解教师职业;2.什么是教师？;3.时代对教师提出的更高的要求是什么？;不同时期的老师;小学老师;中学老师;以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变化吗？

回忆并分享老师对自己成长的帮助。;探究与分享;教师资格;教师法;材料一：教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

材料二：师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

材料三：习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”;【人物事迹】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。;二.风格不同的老师;2.如何看待风格不同的老师的差异？;探究与分享;丙我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情?，但又不失严谨认真，让我信赖。?;;拓展空间;走近老师;1.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（）

①有