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精品教学教案设计
精品教学教案设计|Excellentteachingplan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 –20 学年度第 学期 ]
任教学科： 任教年级： 任教老师：
xx市实验学校
精品教学教案设计
精品教学教案设计|Excellentteachingplan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
阅读理解之词义猜测教学设计
Zenan
（一）教材内容分析
题型分析
Liu
高考要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：１、理解主旨要义；
２、理解文中具体信息；３、根据上下文推断生词的词义；４、作出简单判断和理解；５、理解文章的基本结构；６、理解作者的意图和态度。
将在本节课主要指导学生如何在阅读过程中进行词义猜测。
材料分析
本节课采用的猜测词义训练材料均选自全国各地高考英语试题中的阅读理
解部分。难度适中，针对性强，有助于鼓励学生学以致用，增强学生的信心，从而达到提高学生的猜测词义能力的效果。
（二）教学目标
情感态度目标
培养学生积极向上的情感，树立他们学习的自信心。
本节课旨在利用实践与技巧的结合帮助学生感知英语阅读中的猜词技巧，达到提高其信心和求知欲。
学习策略目标
从平时训练可以看出，学生在做阅读理解题时存在一些问题，如根据上下文推断生词的词义、概括文章大意等。
因此，本节课的学习策略目标是：
指导学生的解题思路；
让学生在实际运用中掌握猜测词义的六种方法。难点：1。利用Context上下文语境猜测词义。
（三）教学过程
步骤
课堂实施
设计说明
课前准备
制作课件；筛选2007--2013年高考全国各地英语试题中阅读理解中的猜测词义题目。
用问题引入本节
Thehot-airballoontookoff.Itwasasbuoyantintheairasarose 主题。
Step1
leafinwater.
让学生对阅读理
Allhisattemptstounlockthedoorwasfutile，becausehewas 解题中的词义猜
Lead-in
usingthewrongkey.
测题的提问方式
Doctorsbelievethatsmokingisdetrimentaltoyour health.They 有所了解，从而
Step2Presentation
alsoregarddrinkingasharmful.
构词法
根据上下文线索:
a)根据对比关系推测词义（对比转折）b)根据同类关系推测词义（同义同位）c)根据因果关系推测词义
d)根据举例推测词义(举例归纳）e)根据上下文推测词义
根据定义推测词义(定义解释）g)经验及生活常识
引发其对猜测词义题的解题方法的思考。
通过提问方式演示具体的实例，让学生感悟常用的7种做猜测词义的解题方法，让他们熟悉这些方法，并且能够现学现用。
Step3
Guessthecorrectmeaningsoftheunderlinedwords.
1.Growingeconomicproblemswerehighlightedbyaslowdownin
oiloutput. 学生通过探究活
Unlikehergregarioussister,Janeisashy,unsociablepersonwho 动（在句子中猜
Inquiry-
based 3
doesnotliketogotopartiesortomakenewfriends.
测词义），基本
掌握所学的猜测
、3.Semantics,thestudyofthemeaningofwords,isnecessaryifyou 词义题的解题方
activities
aretospeakandreadintelligently.
Doctorsbelievethatsmokingcigarettesisdetrimentaltoyourhealth.Theyalsoregarddrinkingasharmful.
法。
小组pk赛
探究活动 5.Thereweresomanypeopleinthe
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