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某某公司

e-Learning网络培训建议方案 此方案专为某某公司设计

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目录

一、 总体提案 4

1、 企业背景 4

2、 某某公司在人才培养可能存在的隐患 4

3、 某某公司实施e-Learning作用与意义 5

二、 我们培训机构e-learning全景图 7

三、 我们培训机构e-Learning平台功能 8

1、 e-Learning标准平台介绍 8

2、 网络大学组织架构设置 8

3、 培训需求分析 9

4、 制定培训计划 9

5、 培训实施 10

6、 培训评估 12

四、

4.1

4.2

某某公司课程建设方案（建议） 13

引入外部通用课程 14

自行制作某某公司内部课程 14

我们培训机构在线课件制作工具 15

行业通用课件制作工具的提供和培训 15

课件制作解决方案（可定制） 15

我们培训机构课程定制 16

五、 关于我们培训机构视频会议录制 26

六、 我们培训机构e-learning实施服务流程 27

我们培训机构E-learning服务全景图 27

我们培训机构应用实施服务 29

第一阶段：技术导入 30

第二阶段：启动阶段 31

第三阶段：初期运营 32

第四阶段：项目评估 35

七、 某某公司E-learning投入预算 36

八、我们培训机构企业介绍 错误!未定义书签。

1、 企业背景 错误!未定义书签。

2、 所获奖励 错误!未定义书签。

3、 组织架构 错误!未定义书签。

4、 目前在服务客户（部分） 错误!未定义书签。

一、 总体提案

1、企业背景

某某公司集团创立于1991年，是目前国内唯一一家同时具备连锁服务、手机软件开发、网络运营的大型通讯集团。经过18年的发展，某某公司已成长为国内最优秀的移动信息综合应用服务提供商连锁基地，可为广东地区数千万手机客户提供全球最先进的手机软件安装、最全面的移动信息内容、最专业的手机功能应用指导及最优秀的移动通讯设备。经过多年的实践，成功在行业内建立了先进的直营、加盟一体化管理体系，为成就全国性的加盟连锁大业奠定了坚实的根基。

2、某某公司在人才培养可能存在的隐患

企业内训：

（1）不能及时进行培训，员工的工作时间和讲师培训时间冲突；

（2）外地人员来参加培训时，产生大量的差旅费、住宿费支出；

（3）培训的结果不好衡量，受训人员的绩效不易跟踪；

（4）兼职培训教师的水平难以把控；

（5）培训教师需花大量时间去讲授同一课题。参加外部培训：

（1）培训费用高昂。

（2）因为工作时间的冲突，需重复安排多次培训；

（3）培训内容难以保持一致。

从上面可以总结出，企业可能暴露出来的矛盾主要归纳为：

庞大的培训数量需求与有限的培训经费之间的矛盾；

专门的培训管理部门因为人员与精力的限制难以准确把握不同职能和业务部门的培训需求；

分权式的培训管理方法与集团统一文化、统一职业行为之间的矛盾；

统一的培训组织工作与不同部门正常业务安排产生很多时间冲突；

统一的培训组织与大量差旅费用之间的平衡；

……

3、 某某公司实施e-Learning作用与意义

某某公司通过e-learning系统建设，使整个企业在建设e-learning的过程实现知识、企业文化、工作行为的整合，从而增强了企业凝聚力，提升了沟通效能。

通过配置e-learning系统使学习成为一项关键性的企业业务，而不是一次性的活动，从而实现了企业内部知识的沉淀、管理、传播和创新，使企业员工以更低成本了解更多知识、更快地进行学习，进而提高了生产效率和工作效率。

（3）e-learning系统后可以通过学习范围的扩大，提高了部门及连锁分支机构之间的沟通和理解，提高了协作能力，并且可以在e-learning系统运作成熟之际，将合作伙伴或终端客户纳入企业学习的范畴，缩短与合作伙伴和终端客户的距离，最终促进企业向学习型企业的转变，增强企业的核心竞争力。

某某公司通过配置e-learning系统，可以使企业的培训管理者丰富教学手段，提高管理水平，大幅减轻培训管理者的工作负担；并且可以通过系统中课程分配、学习跟踪，统计分析等功能实现因人、因岗设置课程，动态调整课程安排，以及量化评估企业培训效果和对于整个培训过程跟踪监控的管理机制等，从而保证高质量的企业培训和企业学习。

某某公司通过配置e-learning系统，可以使企业员工实现任何时间、任何地点、任何人学习任何课程的个性化四A培训（Anytime、Anywhere、Anyone、Anything）,可以使员工自主地调剂时间，在工作中安排学习，并通过e-learnin