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体育新课标测试题一
一、填空题(1×20)
1、学校体育要贯彻(健康)第一的指导思想。
2、新课程理念要以(学生)发展为中心。
3、体育教学中要重视和激发学生的(运动兴趣),培养终身体育
意识。
4、新课程实行(国家)、(地方)、
(学校)三级管理。
5、运动参与是指学生主动参与体育活动的(态度)与(行
为)表现。
6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求,确保(每
一个学生)受益。
7、评价一个人的健康状况要从(身体)、(心
理)、(社会适应)等三方面去评价。
8、体育教师的专业素质评价,应包括对教师(职业道德、教学
能力、教育科研能力)三方面的考核评价。
9、运动参与是学生发展体能、(获得运动技能)、(提
高健康水平)、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循(循序渐进原则全
面锻炼原则经常性锻炼原则)、区别对待的原则。
二、简答题(10×4)
1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么?
2、新课程价值主要体现在哪四个方面?
3、新课程的性质是什么?
4、体育与健康课程标准的基本理念是什么?
三、问答提(20×2)
1、在体育与健康课程的五个领域目标里,各个领域目标又包含哪些
方面?
2、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。
二、简答题
第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么1、运动参与2、
运动技能3、身体健康4、心理健康5、社会适应
第二题新课程价值主要体现在哪四个方面?1、增进身体健康2、
提高心理健康水平3、增强社会适应能力4、获得体育与健康知识技
能
第三题新课程的性质是什么?体育与健康课程是一门以身体练习为
主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课,是学校课程体系
的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重
要途径。是对原有体育课进行重大改革,突出健康目标的一门课程。
第四题体育与健康课程标准的基本理念是什么
1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心,重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。
三、问答题
第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么
答:1、运动参与目标:具有积极参与体育活动的态度和行为;用科
学的方法参与体育活动。
2、运动技能目标:获得运动基础知识;学习和应用运动技能;安全
地进行体育活动;获得野外活动的基本技能。
3、身体健康目标:形成正确的身体姿势;发展体能;具有关注身体
和健康的意识;懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
4、心理健康目标:
了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系;正确理解体
育活动与自尊、自信的关系;学会通过体育活动等方法调控情绪;形
成克服困难的坚强意志品质。
社会适应目标:
5、建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德;学会获
取现代社会中体育与健康知识的方法。
第二题、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系
答:三者相同之处:(1)都属学校体育范畴,都是学校体育
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