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小学三年级英语下册教学工作总结

小学三年级英语下册教学工作总结（通用13篇）

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验

方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，

让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以

下是店铺为大家整理的小学三年级英语下册教学工作总结，希望对大

家有所帮助。

小学三年级英语下册教学工作总结篇1

时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。一学期来工

作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利地完成

了教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反

思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：

一、加强学习，提高业务水平

“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。

本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像前辈英语老师请教。本

学期的英语教研活动丰富。有分年级的同课异构，集体备课，集体修

改教学设计。每次一节课都是大家集体智慧，实践后再修改。教学过

程中的认真和严谨，以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪浅。

二、具体教学工作

（一）在平时的教学过程中，注重培养学生的说、认读和表达能

力的培养。利用丰富的教学游戏等，激发学生兴趣，同时注意培养学

生动脑。抓好培优补差工作。每个孩子接受能力各有不同，面对孩子

们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，

以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登

学习上有所进步。

（二）在课堂上，认真授课，运用实物教具、图片，情景教学、

TPR等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、真实简单的情景等来

激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动

的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，

我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会

用。

（三）在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生学生表演

对话。每天严格布置孩子们的听读和认读作业。

（四）在认读方面。三年级增加了单词和句子的认读和理解。我

经常布置孩子们做单词卡片，通过卡片游戏来巩固孩子们的认读能力。

同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单

词。让他们的学习变为理解性学习，而不单单是说唱式学习。

总之，“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷。

同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你

就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，

要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提

高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正

和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名博爱的经验丰

富的英语教师。

小学三年级英语下册教学工作总结篇2

本学期是我入编后独立完成整个教学任务的第一个学期，于我来

说，有着特别的意义。需要认真的总结，反思，与自我完善。现将三、

四年级的英语教学工作总结如下：

一、教学工作的三个阶段：学习新知阶段单元复习阶段分类复习

阶段。

1、在学习新知阶段，每一节课学习一个课时，每三节课停一节课

的新课，复习前三课的知识，或练习听力，或处理习题。每个单元学

习结束后，停一两天的新课，进行单元复习和单元测试。期中考试前

复习第一二单元的知识。期末考试前进行单元复习和分类复习。虽说

这样学习进度慢了不少，但及时的复习与总结有利于学生的知识巩固

与吸收。在我们的英语教学中的弊端就是语境的缺乏，学了不用，学

了就忘，所以我们要遵循识记的遗忘规律，及时的复习，调整教学进

度。

2、在单元复习阶段，以单元总结和单元测试为依托，进行第一轮

的复习。单四年级英语教学工作总结元总结的内容是本单元的三会单

词和四会单词，以及重点句型。老师先出一份知识性的单元总结试卷，

再按此模式以默写单词，结合图片填写单词，仿写句子，情景对话等

题型为学生出一套练习题，让学生识记知识的同时，锻炼他们审题读

题，归纳总结的能力，培养学生掌握好的学习方法。

3、在分类复习阶段，我组织学生进行了以下的专项训练：根据图

片补全单词，仿写句子，连词成句，易错题总结等。为了纠正学生不

良的书写习惯，我按单元给学生打印了带有四