12-3-2考点二　常见晶体的结构和性质.pptVIP

12-3-2考点二常见晶体的结构和性质在语文教学中，积极倡导自主学习的方式，全面提高学生的语文素养，是新课程的要求，语文教学是一门实践性很强的学科，因此，应让学生在自主学习中提高语文素养。那么，在教学实践活动中怎样发挥学生自主学习的积极性，我主要从以下几个环节进行了初步的探索。

一、课前预习，独立寻疑，营造自主学习氛围

良好的预习习惯对形成阅读能力，提高阅读效率有重要的作用，在这个环节中，主要让学生自主独立解决学生中的具体问题，在预习中，首选要教会学生预习的方法，即让学生借助已有的知识积累和工具书及资料了解文章的作者，了解文章的写作背景，初步熟悉文章内容，初读语文时，根据“导读”提示自学，深入理解语文时围绕思考练习“自学”在练习中画出重点词句，寻找出不理解之处，这样学生便产生了探究、查阅的动机，如《列车上的偶然相遇》一课，学生提出:“如果没有那段‘列车上的偶然相遇’，如果没有遇上那个‘神秘先生’父亲的人生道路将会怎样的呢？”有人认为“父亲一定在小农场里默默无闻地生活一辈子，有人认为，凭着父亲的执著和认真，他一定也能成就一番事业的”。你的看法如何？这时，学生们展开了讨论，自主探索，课堂效果较好。

二、创设氛围，激发热情

1.以民主教学为基础。摒弃传统的“师道尊严”的思想，建立新型的朋友式师生关系。作为教师，我们不妨放低我们的姿态，做学生的朋友，相互