人教版四年级道德与法治上册第3课《我们班 他们班》精美课件.pptx

我们班他们班;优秀的“他们班”;同学们，有一种优秀叫“他们班”，你曾听到过自己班级的老师夸奖过哪些班级？老师们是怎么夸奖这些班级的呢？;走进他们班;小组内交流调查结果，每个小组派一名同学上台介绍所在小组调查班级的情况。;用简明的语言概括总结调查班级有哪些特点，并举出具体的例子来说明，可以使用多媒体出示采访的视频、拍摄的照片。;当我们看到别的班级的优点时，我们应该怎么做呢？;手拉手更精彩;;手拉手共进步;1.小组讨论，设计合作活动。

;下课啦！;我们班他们班;“竞争”是什么;同学们，你知道竞争是什么吗?你和别人竞争过吗？;竞争也分为良性竞争和不正当竞争。;法治小常识;班级间的竞争;今天就让我们一起走进校园，看看在我们的学校里，什么时候也存在着竞争，而我们在竞争的时候又需要注意什么呢？;;同学们，你们觉得竞争一定在什么前提下进行？;四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班级同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。;同学们，你们对此有什么想法？;听了同学们的意见，大家决定在横幅上写“班班有看头，剧剧都精彩”，为参加这次的“校园话剧”比赛的每个班级加油喝彩！;在一次运动会赛场上，小明班级的长跑健将小林跑在第一个，正在冲刺时，小明听见隔壁班级的同学对着小林大声起哄。;同学们，你觉得起哄这种行为错在哪里？我们应该怎么做呢？

;敬人者，人恒敬之。在的运动会上，每个运动员都应该得到大家最热烈的掌声。;为他班喝彩;阅读角;让我为你大声喝彩;真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。;;下课啦！;;;;;;有的班级的同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。;小调查;;小贴士;◆根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习。;;;3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。;2班的电脑小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。;;;;大家可以从中收获什么？;;;为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。;摄影比赛时，为了让班级获得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。;话剧比赛时，不要制作贬低其他班级的横幅。可以换成“剧剧都精彩”。;板块四：为他班喝彩;阅读角;;为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？;真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。;;你是如何看待三位同学的看法的？;;;4.班级之间有竞争是()的，但是，如果使用不正当的方式获

胜，那是()的，甚至会产生()。

5.班级间的竞争必须使用()。这话说起来容易，要真正

做到，也不是那么简单。

6.每个班级都有自己的()，都有值得()和()的

地方。能够为他班()，就是对他们的()和()。;二、判断题。;三、选择题。;3.班级之间的合作有什么意义？一些中国谚语给了我们启示，比如()

A.独木不成林B.疾风知劲草，板荡识诚臣。C.温故而知新。

4.四(3)班准备与其他班级进行拔河比赛，你认为正当方式是()

A.偷偷地多上一个人。

B.场外一人指挥队员步调一致。

C.用男生顶替女生上场。

5.在学校年级组乒乓球决赛中，经过五局苦战，王峰战胜了对手获得了年级

组冠军。赛后握手时他应该对对手说：“()”

A.你的水平还不行。B.下次你也不是对手。C.今天你的表现很优秀。;四、实践题。;1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。

2.把本课习题答案整理在作业本上。