2022年二年级音乐教案《江苏凤凰少年儿童出版社小学音乐二年级下册（简谱） 唱：锣鼓歌 箫》.pdfVIP

箫

教学目标：

1、通过演唱汉族民歌?箫?感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的

抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲?箫?。

3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩

子的民族自豪感，弘扬民族精神。

教学重难点：

1、能唱好歌曲中出现的一字多音处

2、渗透传统民族音乐。

教学准备：

多媒体、钢琴、等

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好！

二、新课导入：

1、说说自己认识的民族乐器

师：同学们，我国的民族乐器很多，谁能给我们讲一下你了解认识几

件乐器？

生：笛子、葫芦丝、二胡等。

师：同学们知道的乐器还真不少呢！今天呀老师也带来了两件乐器，

一起来看看叫什么名字？

2、区分“箫〞和“笛子〞

师：谁知道这是件什么乐器？

生踊跃答复！

师：有的学生说是箫，有的学生说是笛子、不好识别，笛子是横着吹、

箫是竖着吹。

师：下面我们来听一听、它的音色是什么样？〔播放箫演奏曲〕

生：是消沉的。

师：我们再来听一听、它的音色是什么样？〔播放笛子演奏曲〕

生：真好听！明亮、快捷

3、模仿吹箫动作

师讲解吹箫姿势和要点，生拿出准备好的道具共同模仿

让我们跟随音乐吹起来吧播放歌曲箫

4、介绍“箫〞

师：同学们！笛、箫是同族同源、都是源于远古时期的古哨，用竹子

制成，唐代以前笛、箫不分，至唐代后笛箫概念根本分开、横吹为笛、竖吹为

箫。中国的民族乐器历史悠久，品种繁多，希望同学们都喜欢我们的民族乐器。

5、音乐故事?冼星海与箫?

师：接下来我给同学们讲一个人民音乐家冼星海与箫的故事：伟大的人

们音乐家冼星海、从小跟着外祖父居住在江边的大堤下面，到了晚上的时候、

随着微风会传来一阵阵美妙的声音。每到这时小星海就问外祖父；这是什么声

音？那是什么歌？这时外祖父发现幼小的小星海很喜欢音乐，于是就用竹子给

小星海做了一支短箫，跟着外祖父学吹箫，小星海得到了这支短箫爱不释手，

很快就学吹会了好多小曲和民谣。后来冼星海带着外祖父为他做的那支短箫远

渡重洋去了外国学习音乐，学成后又带着那支短箫回到祖国，直至后来成为了

我国伟大的人民音乐家。

6、说说自己的感受

师：同学们通过冼星海的学吹箫的故事，你们有什么感想？

生：冼星海很坚决。

师：对！冼星海从小就树立了远大的理想、立志坚决学音乐当音乐家，经

过不断的努力实现了理想。所以我们从小就要有自己的远大理想，而现在就要

为自己理想而努力了。

三、教唱歌曲?箫?

1、新歌学习导入

师：接下来我为你们还带来了一首有关箫的歌曲、歌名就叫?箫?

教师播放课件歌曲?箫?

2、聆听歌曲，感受情绪！

3、按节奏读歌词、学唱歌曲

〔1〕、引导学生按节奏读歌词

〔2〕、教师用琴弹奏歌曲旋律，学生按节奏读歌词

〔3〕、教师引导学生学唱歌曲

4、处理重难点局部；教师范唱并引导学生练唱

师：同学们在演唱中，要注意一字一音、一字两音、和一字多音的正确

唱法。

教师播放课件歌曲?箫?学生模唱

四、课堂小结：

师：同学们，认识了很多我国民族乐器，最后让我们在优美的箫声中结

束我们的课！