五年级下册《9古诗三首》教学课件（共85张PPT）.pptxVIP

课前导入一首荡气回肠的《从军行》，一个心存了几十年的渴望，一份听到喜讯的惊喜...诗人们通过叙述、描写,表达了他们内心炽热的情感。今天,让我们通过三首古诗,再现三位诗人当时的思绪,去想象,去聆听,去感悟......【2024年春季】部编版五年级语文下册课件系列

课前预习作者简介1王昌龄(698--757),字少伯,河东晋阳(今山西太原)人。盛唐著名边塞诗人。其诗以七绝见长,后人誉为“七绝圣手”。代表作有《从军行七首》《出塞》等。

陆游(1125--1210),字务观，号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋著名爱国诗人。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。杜甫(712--770),字子美,祖籍襄阳(今属湖北)。代表作品有《春望》、“三吏”“三别”。

字词21.初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2）查字典或联系上下文理解词语。2.交流学习情况

第一课时第二课时9古诗三首人教版五年级·下册

边塞诗：在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄、李益等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。第一课时

rènyuèmóyí仞岳摩遗tìwū涕巫左右结构上下结构半包围结构框架结构仞涕摩遗岳巫我会写

多音字裳cháng罗裳shang衣裳例：1.语文老师告诉我们“裳(cháng)”在古代指下身穿的衣服。2.妈妈给我买了一件新衣裳(shang)。

麻转盘记忆法魔磨摩嘛魔（魔鬼）嘛（好嘛）摩（摩托）磨（石磨）识字方法

字谜识字：坐在大手上。一点一横长，一撇到南洋，南洋两个小木匠，mó

仞rèn巧记：人在刀刃边。重难点字书写指导右边是“刃”。

遗yí右侧上半部分是“中”加一横。巧记：行走的贵族。

仞遗岳摩真棒！识字游戏巫涕

说说学习古诗的三大步骤是什么？1．知诗人，解诗题。2．品诗句，明诗意。3．多诵读，悟诗情。妙解课文

从军行

标题中加“歌”“引”“吟”“行”等都属于乐府诗。“从军行”，乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。解释“从军行”

王昌龄盛唐边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。

朗读《从军行》，读出节奏，读准字音。从军行[唐]王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。

读前两句诗，圈画出诗中的景物，借助注释，说一说诗句的意思。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海湖、长云铺天盖地、雪山、一座孤城，还看到了玉门关。写边疆地理位置和环境恶劣给人以沉重压抑之感

通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。第一、二句环境描写有什么作用？思考

【诗意】青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡，一座孤单的城镇遥望着玉门关。

读诗的前两句，读出“望”的动作，读出沉重压抑之感以及戍边将士思念家乡，思念亲人的悲壮感。（课后第一题）青海/长云/暗雪山，孤城/遥望↗/玉门关。·

填一填。（）（）暗（），（）遥望（）。写景青海长云雪山孤城玉门关（课后第一题）

读后两句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。（课后第二题）

第三、四句由情景交融的环境描写转为直接抒情。磨破的意思。西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

金甲楼兰古城

【诗意】历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰始终坚决不回乡。

金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。以及不把敌人消灭誓不还的决心。赏析黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。形象点出边塞战场的特征。极言战事之频繁。

通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志和责任感。你体会到作者的什么情感？（课后第二题）

读诗的后两句，前一句压抑低沉，后一句读出将士铿锵有力、掷地有声的豪壮誓言。（课后第一题）黄沙/百战/穿金甲，不破↗/楼兰/终不还。·

填一填。黄沙百战（），不破楼兰（）。穿金甲终不还抒情（课后第一题）

《从军行》这首诗反映了戍边将士（）的豪情壮志。诗的（）描绘边地风光，借以渲染战争气氛。（）集中概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情。后两句杀敌立功