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- 2023-12-26 发布于四川
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人教版初中生物八年级下册《人的性别遗传》教学设计
教材分析与设计构思:
本章内容体现了经典内容与最新进展的统一,教材在组织上是以基因位线索,步步深化
和扩展的,体现了学科内在逻辑与学生认知规律的统一。本节主要是运用前三节的学问,解
释学生关注的人的性别遗传问题,可以说是遗传学问的扩展,同时也为接下来学习的变异问
题作了一个很好的铺垫。所以在设计本节课时,主要从以下几个方面入手:
1、身边热点入手:人的性别问题始终是学生比较关注的,假如能联系当前的社会热点问题学生会更感爱好,所以从我国第十三亿人口入手导入课题,激发学生探究爱好。
2、
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