免疫与计划免疫第2课时教学课件八年级生物下册人教版.pptxVIP

1、知道计划免疫，认识计划免疫的意义。

2、学习艾滋病，知道病原体和其传播途径，预防艾滋病传播。;;;;《中华人民共和国传染病防治法》第12条明确规定：国家实行有计划的预防接种制度。国家对儿童实行预防接种证制度。

???;1.卡介苗→预防肺结核;北京市免疫规划免疫程序;接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗流感病毒的侵袭吗?

;;定义;;母婴传播，血液传播，性接触传播;每年的12月1日都是世界艾滋病日，在这一天，全世界关心艾滋病的人举行各种集会，宣传艾滋病的各种知识，呼吁关心和帮助艾滋病病人。;根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照的免疫程序，地给儿童接种，以达到、和相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称为。;;①避免不寻常的性行为，洁身自爱。

②避免直接接触艾滋病人的尿液、精液、乳汁和血液等。不要擅自进行输血或使用含血液成分的药品，要在医生的监督下方可进行。

③不要共用剃刀、牙刷等个人用品。

④远离毒品，严禁共用针筒注射器。;1．随着免疫学的不断发展，人类对免疫的认识也越来越高。下列相关叙述不正确的是（）

A．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分

B．免疫并不总是对人体有益，比如器官移植时的免疫排斥

C．我们注射的疫苗相当于抗原，能刺激机体产生相应的抗体

D．人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞不能靠免疫来清除;2．在教室里，甲、乙、丙、丁是邻桌。丁患了流感，经常咳嗽、打喷嚏。几天后，甲也患了流感而乙和丙没有患流感。乙前段时间注射了流感疫苗。丙没有注射流感疫苗，但经常参加体育锻炼。下列叙述错误的是（）

A．流感病毒是引起流感的病原体，患流感的丁和甲是传染源

B．乙未患流感可能是因为注射疫苗后，体内吞噬细胞产生了相应抗体

C．丙通过体育锻炼，能提高免疫力，增强机体对流感的防御能力

D．流感患者咳嗽、打喷嚏时要用纸巾或屈肘遮掩口鼻，以免传染他人;3．机体初次和再次感染同一种病毒后，体内特异性抗体浓度变化如图所示。依据图中所示的抗体浓度变化规律，为了获得更好的免疫效果，宜采取的疫苗接种措施是（????）

;4．分析以下材料，回答有关问题。

今年春季我国多地出现甲流疫情，该病是急性呼吸道传染病，由甲型流感病毒所致，主要通过飞沫、接触等传播，已上市的多款流感疫苗对预防甲型流感均有效。专家建议：在人群密集的地方，佩戴一次性医用外科口罩，平时勤洗手、勤通风，保持社交距离；流感季到来前接种流感疫苗；感染后自我隔离，避免交叉感染。

(1)从传染病的角度分析，甲型流感病毒属于。

(2)材料中专家建议的做法属于预防传染病中的哪些措施？（填字母）

A．控制传染源????????B．切断传播途径????????C．保护易感人群

(3)专家建议在流感季到来前接种疫苗，因为人体注射疫苗后会刺激体内的产生抗体。当流感病毒侵入人体后，已产生的抗体就能与流感病毒结合使其失去致病性，或促进吞噬细胞将其清除。该过程属于人体的免疫（填“非特异性”或“特异性”）。;(4)某同学已接种了流感疫苗，下一个流感季节到来时仍要接种流感疫苗。为什么？