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第一课客观实际与人生选择（教案）-【中职专用】高二思
想政治同步精品课堂《哲学与人生》（高教版·第五版）
一、教学目标
1.了解客观实际与人生选择的关系，进一步认识自我；
2.回顾历史，了解一些人生选择的故事，以此启发学生人生智
慧；
3.引导学生正确对待人生选择，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容与步骤
1.导入（5分钟）：教师说出一个著名人物，让学生们通过简
短的介绍推测出其重要的人生选择。
2.学习历史人物（15分钟）：向学生介绍几位历史人物，讲
述他们在人生选择方面的故事，例如伏羲与女娲的婚姻选择、伊丽
莎白一世的政治选择、李时中的学术选择等等。学生可以在听讲的
过程中思考这些历史人物的选择给予我们什么人生启示。
3.课堂讨论（20分钟）：让学生分组讨论一个话题，例如：
对于我们这个年龄段的学生来说，最重要的人生选择是什么？以及
有哪些困扰和烦恼？通过小组讨论后，每组代表展示讨论的结果，
满足学生表达的需求。
4.教师点拨（10分钟）：教师就学生的表述进行点拨，指出
正确的人生观和价值观，教育学生坚定信仰，树立远大理想，努力
做好每一次人生选择。
5.作业布置（5分钟）：为增加学生对人生选择的深刻反思，
布置一项题目：请选择一个人生中的重要选择，用一到两页纸的篇
幅写出并进行思考。
三、教学策略
本课堂的教学策略为启发式教学，旨在引导学生通过讨论和思
考的方式来探究客观实际与人生选择的关系，并以历史人物故事为
素材来激发学生的人生智慧与思考能力。
四、教学评价
1.针对教学目标，对学生的反应进行评价。通过学生的言语表
达和课后作业来评价学生是否掌握了本节课的教学内容，并思考反
馈措施。
2.对学生课堂表现进行评价。针对学生的听说读写能力、合作
学习能力、思考和创新能力等多个方面，综合评估学生的表现。
3.教学自评。评估自己的教学效果，反思授课方式和内容是否
能够引导学生正确对待人生选择，树立正确的人生观和价值观。
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