《导 数的概念》集体备课.pdfVIP

集思广益群策群力

沂水县第三中学高二数学组集体备课主备人：赵秀军记录人：武玲玲第一周2011－2－21

课题导数的概念新授课学法指导

通过具体实例，经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的逼近过程，明

知识与技能

教确瞬时变化率即导数，从而形成导数概念．

⑴借助高台跳水问题，明确瞬时速度的含义；

学⑵通过对瞬时速度的逼近过程，结合平均变化率，使学生认识到瞬时

过程与方法变化率的重大意义；

目⑶结合其他实例，抽象出导数概念，使学生认识到导数就是瞬时变化

率，了解导数的内涵．

标情感、态度、通过具体问题情境,用运动的观点展现导数的内涵，使学生认识到

价值观“瞬时与永恒”的辨证关系

重点利用平均变化率的逼近瞬时变化率的过程及其理解

掌握高考

难点导数概念的形成，导数内涵的理解

知识点分

教学过程学法指导

布

课标要求

（1）了解导数概念的实际背景，知道瞬时变化率就是导数，体会导数的思想及其内涵.

（2）直观理解导数的几何意义.

（3）能根据导数定义，求函数的导数.

考纲分析

2011年山东省高考数学考试大纲（理工类）

考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列2

让学生了

的内容以及选修系列4－5的部分内容，内容如下：

数学1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数).解导数在

数学2：立体几何初步、平面解析几何初步.

数学3：算法初步、统计、概率.高考中的

数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换.

数学5：解三角形、数列、不等式.重要性.

选修2－1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何.

选修2－2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入.

选修2－3：计数原理、统计案例、概率.

选修4－5：不等式的基本性质和证明的基本方法.备注：红色标注的地方为历年高考真题中以大题形式考查的内容、题号及分

附：山东省2010年高考真题知识点分布及分值分布特点：值分布.

教材分析

微积分的创立是数学发展中的里程碑，它的发展和广泛应用开创了向近代数学过渡的新时