六、回顾整理——总复习4.图形的位置与运动（一）——图形的位置（课件）青岛版六年级下册数学.pptxVIP

4.图形的位置与运动（一）——图形的位置;;;;根据物体的方向和距离确定物体的位置

三要素是观测点、方向和距离。

具体方法如下：

1.以观测点为中心，画一个表示东、西、南、北四个方向的十字，

并分别标出东、西、南、北。

2.把观测点和观测目标连起来，形成一个角，再测量出与正南或

正北方向的夹角度数。

3.测量出观测点和观测目标之间的图上距离，根据比例尺与图上

距离求出实际距离。

4.根据方向和距离两个条件就能准确地确定平面内物体的位置。;（1）学校位于广场（）面约

（）km处。

（2）小玲的家位于学校西偏北

60°方向6km处，请在图

中标出她家的位置。;用数对表示物体的位置

1.列和行：竖排叫作列，横排叫作行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。

2.表示方法：用数对表示物体的位置，先写物体所在列数，再写物体所在行数。

3.写法：第一个数表示列，第二个数表示行，两个数的中间用逗号隔开，并在外面加上小括号，即（列，行）。例如：物体位于第三列第二行表示成（3，2）。;B（）;;看懂并描述简单的路线图

1.根据方向标确定路线图的方向。

2.根据给出的比例尺和测量的图上距离求出相应的实际距离。

3.弄清图中从哪儿按什么方向走，走多远走到哪儿。;说一说小玲从家去书店的路线图。;画路线图

1.确定方向。

2.根据实际距离和图纸的大小确定比例尺。

3.求出图上距离。

4.以某一地点为起点，根据方向和距离确定下一地点的位置，

再以下一地点为起点继续画。;根据描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。

“1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30°方向行驶3km到达终点站。”;1.判断对错。;2.填一填。

（1）小军在教室里的位置可以用点（3，2）来表示，（3，2）中的“3”表示第3列，则“2”表示（），小红在教室的位置是（4，6），即她坐在第（）列第（）行。

（2）如果王红家在书店的北偏东40°方向，那么书店在王红家的（）方向。

（3）小明在教室的位置用数对表示是（2，3），小强坐在小明的正前方，小强的位置用数对表示是（，）。;3.学校周围部分场所的平面图如图所示。;（2）儿童乐园的位置用数对表示为（2，5），图书馆的位置用数对表示为（5，2）。请在图中标出这两个场所的位置。;3.学校周围部分场所的平面图如图所示。;4．一艘军舰，从起点向北偏东30°方向行驶72千米后向东行驶36千米，最后向南偏东45°方向行驶24千米到达终点。

（1）根据上面的描述，把军舰行驶的路线图画完整；;4．一艘军舰，从起点向北偏东30°方向行驶72千米后向东行驶36千米，最后向南偏东45°方向行驶24千米到达终点。

（2）根据路线图，说一说军舰按原路返回时所行驶的方向和距离；;4．一艘军舰，从起点向北偏东30°方向行驶72千米后向东行驶36千米，最后向南偏东45°方向行驶24千米到达终点。

（3）如果从终点返回起点用了4小时，这艘军舰返回时的平均速度是多少？;5.;5.;5.＝16（cm）;思维自疑问和惊奇开始