祝智庭教授——重构教育技术研究框架武汉.pptVIP

祝智庭;AECT’94定义之下的教育技术理论场与实践场

ETasofAECT’94definition;AECT’04定义〔草〕之下的教育技术研究场与实践场

ETasofAECT’04definition;教育技术研究新框架

Anewresearchframework;技术过程与制品

Technologicalprocessandartifacts;三类行为主体与三类技术过程

Tri-agentsandtheirtechnologicalprocesses;标的制品〔Targetartifact〕;反响制品〔Feedbackartifact〕;反身制品〔Reflectiveartifact〕;境遇制品〔Contextualartifact〕;集成资源环境;教育技术之本要技术

FundamentaltechnologiesofET;二、Z-team在Ⅰ类教育技术方面研究

Cluster-IresearchesconductedbyZ-Team;物理场;文化场：学习文化分类;关于教学传通的假设干规律;Case1.2:TheFrameworkofChinae-LearningTechnologyStandards

中国教育信息化技术标准体系框架;Case1.3:e-Educationsystempl