五年级语文下册第一单元习作指导《那一刻我长大了》人教部编版 (2).pptxVIP

汇报人：2023-12-14五年级语文下册第一单元习作指导《那一刻我长大了》人教部编版

目录写作背景与目标素材收集与整理写作技巧与方法范文分析与点评学生作品展示与评价课后作业与拓展阅读推荐

01写作背景与目标Part

每个人都有自己的成长经历，这些经历中有些瞬间会让我们觉得自己长大了。成长经历本次写作是五年级语文下册第一单元的习作题目，要求学生写一篇题为《那一刻我长大了》的作文。课本要求了解写作背景

明确写作目标回忆成长经历回顾自己的成长经历，找到让自己觉得自己长大了的那一刻。描述细节通过具体的事件、场景、人物等细节描述，让读者能够感受到你当时的情感和成长变化。表达感受在描述过程中，要表达出自己当时的感受和心境，让读者能够感同身受。

STEP01STEP02STEP03激发写作兴趣分享成长故事引导学生思考自己成长过程中的变化和收获，激发他们的写作兴趣。引导思考提供写作素材提供一些写作素材和参考，帮助学生更好地展开思路和组织语言。鼓励学生分享自己的成长故事，让他们感受到成长的快乐和成就感。

02素材收集与整理Part

回忆成长经历引导学生回忆自己成长过程中的重要事件和转折点，思考这些经历对自身成长的影响。回顾个人成长历程鼓励学生分享自己的成长故事，包括遇到的困难、挑战以及如何克服它们，从而增强彼此之间的交流和共鸣。分享成长故事

从回忆中筛选出最具代表性和感染力的素材，这些素材应该能够突出表现成长的瞬间和心路历程。注重挖掘素材中的细节和情感，让读者能够更加真实地感受到成长的艰辛和喜悦。选择典型素材挖掘细节和情感选择具有代表性的素材

整理素材并分类将选定的素材进行分类整理，按照时间顺序或主题进行排列，以便于写作时能够更加清晰地组织思路。确定写作顺序和结构根据素材的分类和排列，确定写作的顺序和结构，可以先总后分，也可以先分后总，根据具体情况而定。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章更加流畅自然。整理素材为写作做准备

03写作技巧与方法Part

在开始写作前，要明确写作的目的和主题，确保文章内容紧扣主题。明确写作目的组织结构运用生动的语言合理安排文章的结构，包括开头、中间和结尾，使文章条理清晰。使用生动、形象的语言来描述事件和人物，增强文章的可读性。030201掌握基本写作技巧

通过比喻来形象地描述事物，增强读者的感知和理解。比喻将事物人格化，赋予其人的特征，使文章更加生动有趣。拟人运用夸张手法来强调事物的特点，增强文章的感染力。夸张学习如何运用修辞手法

通过描述自己的情感变化来展现对事件的感受，使读者产生共鸣。表达情感在文章中阐述自己的思考和感悟，使文章具有深度和内涵。阐述思想在文章中传递积极向上的能量，鼓励读者面对生活中的挑战和困难。传递正能量学会表达情感和思想

04范文分析与点评Part

分析范文特点及优点真实情感表达范文通过描述作者在生活中的亲身经历，展现了成长的瞬间和心路历程，情感真挚，容易引起读者共鸣。细节描写生动范文通过细腻的描写，将成长的过程和感受刻画得淋漓尽致，让读者仿佛置身其中，感受到了成长的喜悦和感慨。结构清晰明了范文采用总分总的结构，先总述成长的瞬间，再分述具体事件和感受，最后总结成长的意义，层次分明，逻辑清晰。

范文在语言表达上略显平淡，缺乏一些生动的修辞和表达方式，可以尝试运用更多的修辞手法来增强文章的表现力。语言表达略显平淡范文在描述成长瞬间时略显笼统，没有具体的事件和细节来支撑，可以尝试更具体地描述成长瞬间的背景、经过和影响。成长瞬间描述不够具体点评范文中的不足之处

运用生动的细节描写在写作中要运用生动的细节描写来刻画成长的过程和感受，让读者更加深入地了解作者的内心世界。清晰明了的结构安排在写作中要安排清晰明了的结构，先总述成长的瞬间，再分述具体事件和感受，最后总结成长的意义。注重真实情感的表达在写作中要注重真实情感的表达，通过亲身经历的事件来展现成长的瞬间和心路历程。总结范文对本次写作的启示

05学生作品展示与评价Part

佳作欣赏挑选出几篇优秀的作品，让同学们欣赏并学习。这些作品可以包括细节描写、情感表达、结构安排等方面的亮点。佳作点评针对展示的优秀作品，进行详细的点评，指出其优点和特色，引导同学们学习和借鉴。展示学生优秀作品

互评过程组织同学们进行互评，让他们根据自己的理解和感受，对作品进行评价。评价可以包括内容、表达、结构等方面。互评准备提前布置同学们准备好互评作品，并提醒他们注意评价的公正性和客观性。互评总结对互评过程进行总结，指出同学们在评价中的优点和不足，帮助他们进一步提高评价能力。邀请同学互相评价作品

根据同学们的写作和互评情况，总结本次写作的收获。可以包括同学们在细节描写、情感表达、结构安排等方面的进步。收获总结指出同学们在写作中存在的不足之处，如语言表达、内容构思、结