教科版五年级级科学下册《热起来了》课件.pptx

《热起来了》课件汇报人：2023-12-23

目录导入新课学习实验探究知识拓展总结与作业参考资源

01导入

教师向学生提问：“同学们，你们知道什么是热吗？你们有过热的感受吗？”引导学生思考并回答问题，从而引入话题。提问导入教师利用多媒体展示一些与热相关的图片或视频，如热气球、火山喷发等，让学生观察并描述，从而引出热的话题。情境导入引入话题

实验导入教师进行一个简单的实验，如将一块冰放在热水中，让学生观察冰块的变化，通过实验现象激发学生的好奇心和探究欲望。故事导入教师讲述一个与热有关的小故事，如一个小动物在夏天找不到凉快的地方，引导学生关注热对生物的影响，从而激发学生对热的好奇心和探究兴趣。激发兴趣

02新课学习

010203热传导定义热传导是热量从高温物体向低温物体传递的过程，是物体内部微观粒子热运动的结果。热传导现象热传导现象在日常生活中非常普遍，如金属物体加热后，热量会向冷的表面传递，导致物体各部分温度不一致。热传导与温度差的关系热传导的速度与物体之间的温度差成正比，温度差越大，热传导的速度越快。什么是热传导

导热是物体内部微观粒子热运动的结果，微观粒子通过碰撞将热量从高温处传递到低温处。导热对流辐射对流是流体中由于温度差异引起的流动，热量通过流体的流动传递。辐射是物体以电磁波的形式向外传递热量，不需要介质，可在真空中传播。030201热传导的方式

利用热传导的原理，开发出各种保温材料，如保温瓶、保温杯等，可以保持物体的温度。保温材料在能源利用领域，热传导被广泛应用于热能转换和利用，如锅炉、热力发电等。热能利用在电子设备中，利用热传导的原理进行散热，保证电子元件的正常运行。电子散热热传导的应用

03实验探究

探究不同物质对热的传导性。了解热在不同物质中的传递方式。培养学生对科学的兴趣和实验操作能力。实验目的

铝片、铜片、铁片、玻璃片、纸片、布片各若干。热水壶、烧杯、温度计。记录表。实验材料

步骤五整理实验数据，得出结论，并与同学交流实验结果。步骤四比较各种物质中小片的温度变化，分析不同物质对热的传导性。步骤三用热水壶向烧杯中倒入热水，观察各种物质中小片的温度变化，并记录下来。步骤一准备实验材料，将各种物质切成相同大小的小片，并将温度计固定在每种物质的小片上。步骤二将各种物质的小片放入烧杯中，并记录下初始温度。实验步骤

04知识拓展

热辐射热辐射定义热辐射是物体由于具有温度而辐射电磁波的现象。热辐射特性热辐射具有电磁波的特征，可以穿透空间和物质，传递能量。热辐射的应用热辐射在生活和工业中广泛应用，如红外线加热、红外线夜视仪、红外线探测器等。

热对流是指由于物质温度的不均匀分布引起的宏观运动，导致热量由高温处传递至低温处的过程。热对流定义热对流主要通过物质流动来传递热量，在液体和气体中较为常见。热对流特性热对流在生活和工业中广泛应用，如暖气的加热、空调的制冷等。热对流的应用热对流

热传导特性热传导主要通过物体内部的微观粒子运动来实现热量传递。热传导定义热传导是指物体内部微观粒子之间的热量传递过程，是热量传递的三种方式之一。热传导与生活在日常生活中，热传导无处不在，如金属锅具的加热、热水瓶的保温等。热传导与生活

05总结与作业

知识点回顾热传导的基本概念。热传导在生活中的应用。本课总结

影响热传导速度的因素。学习重点掌握热传导的原理及其在日常生活中的应用。本课总结

了解影响热传导速度的因素，并能够进行简单的实验验证。本课总结

学习难点如何将理论知识与实际生活相结合，解释生活中的热传导现象。通过实验探究影响热传导速度的因素，并得出结论。本课总结

实践作业设计一个简单的实验，探究不同材料导热性能的差异，并撰写实验报告。作业布置

03准备与热传导相关的实际生活案例，并尝试用所学知识进行解释。01习题作业02完成《热起来了》课件配套的练习册或在线作业。作业布置

预习要求预习下一课内容，了解热对流和热辐射的基本概念。作业布置

06参考资源

该书系统地介绍了热学的基本概念、基本理论和基本方法，适合作为物理学专业本科生的教材或参考书。该书是热力学与统计物理的经典教材，内容全面、系统，适合作为物理学专业本科生的教材或参考书。相关书籍《热力学与统计物理》《热学》

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