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自由作文教学初探的开题报告
一、选题背景
随着社会的发展和教育理念的改变，越来越多的教育工作者开始重视学生的个性和思维能力的培养。在这种背景下，自由作文教学开始成为越来越多教育工作者的关注点。
二、选题意义
自由作文是指根据学生的个性、思维方式和兴趣自主选择题目、主题、风格、形式和长度，对学生的思维能力、创造力、表达能力和实际运用能力进行训练。自由作文教学可以培养学生的创新思维，提高他们的自主学习能力和问题解决能力。因此，启动自由作文教学的探究对于教育教学工作者和学生来说具有重要的意义。
三、选题内容和方法
1.选题内容：针对自由作文教学，从教师、学生和学科、知识等方面展开探究。
2.研究方法：
（1）文献研究法：查阅相关的理论文献，分析国内外的自由作文教学现状、存在的问题和发展趋势，了解相关知识。
（2）实践研究法：结合实际授课情况，对提出的自由作文教学方法进行实验教学，考察教学效果。
（3）统计分析法：在教学实验中，通过问卷、测验等方式采集数据，运用统计学方法对数据进行分析，反映教学效果和个体差异。
四、预期目标
通过研究和实践，本文旨在：
1.探究自由作文教学的教学理念、方法、技巧和实施策略；
2.分析自由作文教学的实际效果和可行性；
3.总结自由作文教学的教学特点和教学模式；
4.推动自由作文教学在中小学语文教学中的应用和实践。
五、研究思路
本文的研究思路是：
1.对自由作文教学的背景和概念进行详细阐述；
2.分析自由作文教学的理论基础和实践意义；
3.论述自由作文教学的方法和技巧；
4.分析自由作文教学的实际效果和可行性；
5.总结自由作文教学的教学特点和教学模式；
6.推动自由作文教学的应用和实践。
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