圆周角定理第1课时课件华东师大版九年级数学下册.pptxVIP

第1课时圆周角定理27.1圆的认识3.圆周角

1.理解圆周角的概念，会叙述并证明圆周角定理.2.理解圆周角与圆心角的关系，并能运用圆周角定理解决简单的几何问题.（重点）3.理解并掌握圆周角定理的推论及其证明过程和运用.典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析试一试：根据所学知识，按要求在下图中画出图形.OBAC（4）三角形ABC.（1）弦AB；（2）直径BC；（3）圆心角∠AOB；量一量：猜测三角形ABC是_____________.直角三角形

（一）圆周角定理定义：顶点在圆上，并且两边都与圆相交的角叫做圆周角.典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析OrBAC连接AO,BO,得到圆心角∠AOB，可以发现：∠ACB和∠AOB所对的弧为______.AB(

试一试：下列四个图中,∠x是圆周角的是（）典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析C归纳：圆周角需满足“两个条件”：(1)顶点在圆周上；(2)角的两条边都与圆相交．

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析问题1：∠ACB和∠AOB之间存在什么关系呢？分别测量它们的度数，试着猜想它们之间的关系，运用所学知识证明你的结论.Or0BAC经过测量我们发现：∠ACB=______∠AOB猜想：同弧所对的圆周角等于这条弧所对圆心角度数的一半.

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析为了证明上面的猜想，我们分以下三种情况进行讨论：（1）在圆周角的一条边上（2）在圆周角的内部（3）在圆周角的外部OBACOBACOBAC

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析（1）在圆周角的一条边上OBACOA=OC∠A=∠C∠BOC=∠A+∠C∠A=______∠BOC

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析（2）在圆周角的内部OBACOA=OB=OC2∠BAD=∠BOD，2∠CAD=∠COD，∠BOC=∠BOD+∠COD∠A=______∠BOCD

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析（3）在圆周角的外部OBACOA=OB=OC∠DOB=2∠OAB∠DOC=2∠OAC∠BOC=∠DOC-∠DOB∠A=______∠BOCD

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析归纳总结圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半.OBACOBACOBAC

例1.如图，AB是⊙O的直径，C，D为圆上两点，∠AOC＝130°，求∠D的度数.典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析解：∵∠AOC＝130°，∠AOB＝180°，∴∠BOC＝∠AOB-∠AOC=50°，∴∠D=∠BOC＝25°.(圆周角定理)

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析1.如图，点A、B、C在☉O上，∠BAC=35o.那么∠BOC=，理由是.一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半70°O0CBA

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析（二）圆周角定理的推论问题1：根据圆周角定理，结合已经学习过的有关圆的知识，我们还能得到哪些推论？Or0BAC同弧或等弧所对的圆周角关系如何？90°的圆周角所对的弦有什么特殊之处呢？

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析推论一：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，相等的圆周角所对的弧也相等.DABOCEF如图:CD=EF∠A=∠B((

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析推论二：半圆或直径所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径.OABC1C3C2

例2.如图，AB为⊙O的直径，弦CD交AB于点P，∠ACD=60°，∠ADC=70°.求∠APC的度数.典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析解：连接BC，如图，则∠ACB=90°，∴∠APC=∠BAD+∠ADC=30°+70°=100°.∴∠BAD=∠DCB=30°，∠DCB=∠ACB－∠ACD=90°－60°=30°..OADCPB

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析归纳总结求圆周角度数的思路：在圆内求圆周角要看圆周角所对的弧，找同弧或等弧所对的圆周角或圆心角进行转化．如果有直径，一般利用直径所对的圆周角是直角求解．

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析2.如图，BD是⊙O的直径，∠CBD＝30°，则∠A的度数为()A．30° B．45° C．60° D．75°B.ADCOC

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析3.如图，AB为⊙O的直径，已知∠DCB=20°，则∠DBA的度数为（）A.50°B.20°C.