五年级下册《四时田园杂兴》（其三十一）课件（共23张PPT）.pptxVIP

四时田园杂兴（其三十一）【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列

作者简介范成大（1126—1193），字致能，号称石湖居士。南宋诗人。范成大的诗歌风格平易浅显、清新妩媚。其诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。代表作有《四时田园杂兴》六十首等。

生字学习zhòuyún昼耘sānɡ桑

古诗朗诵四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

四时：指四季，即春夏秋冬。杂兴（xìnɡ）：有感而发、随事吟咏的诗。诗题解读四时田园杂兴（其三十一）四时杂兴

耘田：在田间除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：各人都承担一定的工作。昼：白天。古诗研读昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼耘田绩麻各当家

译文：白天在田里锄草，夜晚搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。古诗研读昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

诗句赏析昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。这两句诗表现了一个字——“忙”。一是时间上“昼”“夜”忙不停；二是内容上，既要“耘田”又要“绩麻”。生动描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的画面。

未解：不理解，不懂。解，理解，懂得。供：从事，参加。童孙：指小孩子。傍：靠近。桑阴：桑树底下阴凉地方。古诗研读童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供傍桑阴

古诗研读童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。译文：小孩子虽然不会耕田织布，但也模仿着大人，在那桑树阴下学着种瓜。

诗句赏析童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这两句诗通过写小孩子“学种瓜”的情景衬托“忙”，而“学”字不但描写了小孩子模仿大人耕种田地的场景，而且塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。

思考诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？一是表现诗人对小孩子的喜爱，二是衬托农民们的勤劳和农事的繁忙。？

归纳总结诗的前两句描写乡村农家劳动的繁忙景象，后两句塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，整首诗描写了农村初夏生活中的一个场景。诗歌语言通俗浅显、生动自然，读来意趣横生。

拓展延伸四时田园杂兴（其二）[宋]范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年2月25日

下课！同学们再见！2024课件

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