小学教师教育科研信息茧房的形成机制及对策研究.pdfVIP

・58-叢学占管理2023年1月20日投稿网址：

小潮帀教WWf言息茧房的形颇制及赚研究

娄佳敏张金荣T

(湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州，313000)

摘要教科研是解决教育问题、改进教育实践的重要手段，而小学教师教科研能力堪忧，亟需提升教科研素养。

随着人工智能的不断发展，“互联网+”背景下的教科研对以往的教科研模式发出新的挑战,部分现代小学

教师在独立开展教科研中出现了教科研信息面窄化、教科研活动流于形式、教科研能力不足的现象，产生

了教科研领域的信息茧房。基于信息茧房理论,深入探讨中小学教师教育科研信息茧房的形成机制，并从

小学教师个人教科研知识、教科研团体、教师教科研信息技术能力等方面分析小学教师教育科研信息茧房

形成的原因，提出在“互联网+”背景下小学教师教育科研信息茧房的破茧路径。

关键词教科研信息茧房“互联网+”小学教师

引用格式娄佳敏，张金荣.小学教师教育科研信息茧房的形成机制及对策研究口教学与管理,2023(03