2023-2024学年河南平顶山许昌济源数学高三上期末经典模拟试题含解析.docVIP

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2023-2024学年河南平顶山许昌济源数学高三上期末经典模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.2020年是脱贫攻坚决战决胜之年,某市为早日实现目标,现将甲、乙、丙、丁4名干部派遺到、、三个贫困县扶贫,要求每个贫困县至少分到一人,则甲被派遣到县的分法有()

A.6种 B.12种 C.24种 D.36种

2.已知,若方程有唯一解,则实数的取值范围是()

A. B.

C. D.

3.已知全集,集合,,则阴影部分表示的集合是()

A. B. C. D.

4.在棱长为a的正方体中,E、F、M分别是AB、AD、的中点,又P、Q分别在线段、上,且,设平面平面,则下列结论中不成立的是()

A.平面 B.

C.当时,平面 D.当m变化时,直线l的位置不变

5.设为等差数列的前项和,若,则

A. B.

C. D.

6.若函数恰有3个零点,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

7.在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆的右焦点为,若F到直线的距离为,则E的离心率为()

A. B. C. D.

8.一个几何体的三视图及尺寸如下图所示,其中正视图是直角三角形,侧视图是半圆,俯视图是等腰三角形,该几何体的表面积是()

A.

B.

C.

D.

9.执行如图所示的程序框图,若输入的,则输出的()

A.9 B.31 C.15 D.63

10.如下的程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”.执行该程序框图,若输入的a,b分别为176,320,则输出的a为()

A.16 B.18 C.20 D.15

11.已知平面向量,满足,且,则与的夹角为()

A. B. C. D.

12.已知抛物线的焦点为,对称轴与准线的交点为,为上任意一点,若,则()

A.30° B.45° C.60° D.75°

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.设满足约束条件,则的取值范围是______.

14.如图,在棱长为2的正方体中,点、分别是棱,的中点,是侧面正方形内一点(含边界),若平面,则线段长度的取值范围是______.

15.若函数,则__________;__________.

16.在直三棱柱内有一个与其各面都相切的球O1,同时在三棱柱外有一个外接球.若,,,则球的表面积为

______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)如图,设A是由个实数组成的n行n列的数表,其中aij(i,j=1,2,3,…,n)表示位于第i行第j列的实数,且aij{1,-1}.记S(n,n)为所有这样的数表构成的集合.对于,记ri(A)为A的第i行各数之积,cj(A)为A的第j列各数之积.令

a11

a12

a1n

a21

a22

a2n

an1

an2

ann

(Ⅰ)请写出一个AS(4,4),使得l(A)=0;

(Ⅱ)是否存在AS(9,9),使得l(A)=0?说明理由;

(Ⅲ)给定正整数n,对于所有的AS(n,n),求l(A)的取值集合.

18.(12分)在四棱柱中,底面为正方形,,平面.

(1)证明:平面;

(2)若,求二面角的余弦值.

19.(12分)已知函数.

(1)求函数的单调递增区间;

(2)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若满足,,,求.

20.(12分)如图,在平面直角坐标系中,椭圆的离心率为,且过点.

求椭圆的方程;

已知是椭圆的内接三角形,

①若点为椭圆的上顶点,原点为的垂心,求线段的长;

②若原点为的重心,求原点到直线距离的最小值.

21.(12分)在直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数,),点.以坐标原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.

(1)求曲线的直角坐标方程,并指出其形状;

(2)曲线与曲线交于,两点,若,求的值.

22.(10分)已知函数()

(1)函数在点处的切线方程为,求函数的极值;

(2)当时,对于任意,当时,不等式恒成立,求出实数的取值范围.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、B

【解析】

分成甲单独到县和甲与另一人一同到县两种情况进行分类讨论,由此求得

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