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大学生职业生涯规划讲座课件.pptx

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    ;;;;一、职业目标的确立——两个理念、三个阶段性目标;;二、发展路径的设计;;;;;;;;三、制订行动方案并实施——案例;;;;;;u一是“应试教育”的实际后果与“全面发展”目标之间的偏离“事实存在”；

    u二是大学生个体素质养成与大学生应有素质之间差异的“事实存在”；

    u三是高校人才培养目标的理论描述与实际培养效果之间差别“事实存在”；

    u四是大学生现有素质与职业目标所需素质差距的“事实存在”。

    高校教育活动的核心是和基本要求是“使个体社会化”。大学生生涯发展过程中的四个“事实存在”必然影响和制约个体的社会化水平。;;;;;;;;;;;;;;;结束语;感谢聆听

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