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中班美术教案向日葵

中班美术教案向日葵例一教材简介：

春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪

水静静地流着，枯萎了的草儿悄悄地发出嫩绿的丫儿，明媚

的阳光绚丽的照耀着多情的大地，沉寂了一冬的人们，舒展

着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿

争前恐后的开放着，给大地带来了生气。《纲要》艺术领域

中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、

手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我

们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美

丽的作品，帮助他们在感受春天的同时，激发幼儿热爱大自

然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把

春天里太阳花的形态表现出来。

目标预设：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动

起着主导作用，我们根据中班幼儿的实际情况制定了一下活

动目标：

1、情感态度目标：乐意积极地参与美工活动，有一定

的环保意识。

2、能力目标：按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，

锻炼幼儿的动手操作能力发展幼儿的审美能力。

3、认知目标：帮助幼儿在动手操作的基础上感受春天

的生机。

重点和难点：

重点是：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受

太阳花的形态。发展幼儿的动手能力和对美的事物的感受力、

表现力。

难点是：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”，散点

粘贴彩纸球。

设计理念：

中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老

师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己

喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，

我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在

进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。

设计思路：

中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品

比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与

快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样

子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮

而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次

别开生面的美工活动。

活动目标

1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。

2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的

动手操作能力。

3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。

活动准备：

1、经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带

孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样

的形态与颜色的有关知识经验。

2、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时

贴(眼睛、嘴巴若干)“太阳花”作品一幅。

教学过程：

1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼

儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理，

激发幼儿活动兴趣。

2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼

儿的视野与对颜色的初步运用。

3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的

地方说出来。教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请

幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。

4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将

幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼

儿对春天及春田里的花的认知。

5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班《春天》主

题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美

能力。

中班美术教案向日葵例二键词：幼儿园幼儿园中班

美术教案幼儿园中班教案幼儿园中班幼儿园美术教案

活动目标

1.感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的

颜色和构成。

2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。

3.感受秋天丰收的景象。

活动准备

1.水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。

2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。

活动过程

1.扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。

(1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁

到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，

想看看秋天