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稠州中学九年级语文第二次独立作业参考答案
温馨提示:
1.全卷共三大题,21题,满分120分(包含书写分3分)。
2.答案须写在答题纸相应的位置上,写在试卷上无效。
【卷面书写】(3分)
要求:字迹端正,书写规范、工整,卷面整洁。
一、梳理与探究(共20分)
1.阅读下面语段,根据拼音写汉字。(3分)
君子之志泽天下,少年应养君子之正气,做时代最强音!“天行健,君子以自强不息。地势
坤,君子以厚德载物。”这句出自《周易》的zhēn箴言,是我国传统文化的精髓,也是中华
民族生生不息的精神源泉之一。尊重别人,Kè恪守时间,宽容待人,有风度,有教养,便是“厚
德载物”;心无旁wù骛,不忘初心,坚持不懈,敬业,乐业,便是“自强不息”。纵观中国
历史,无数仁人志士为了维护国家和民族的利益,前仆后继,诠释着他们对自强不息的理解。
2.请补全诗文,理解“风骨”。(11分)
处境诗句风骨内涵
汉文有道恩犹薄,(1)湘水无情吊岂知。面对帝王的无情,仍对国
(《长沙过贾谊宅》唐·刘长卿)家一片忠心。
君王昏庸
(2)欲为圣明除弊事,(3)肯将衰朽惜残年。面对“左迁”现实,不惜
(《左迁至蓝关示侄孙湘》唐·韩愈)年老,忠君之心弥坚。
(4)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。面对贬谪的现实,固然惆
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐·刘禹锡)怅,却又相当达观
多次贬谪
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?(5)一蓑烟雨任平生。
(《定风波》宋·苏轼)
(6)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。虽处江湖之远,却忘怀个
(《岳阳楼记》宋·范仲淹)人得失,心系天下。
地方为官
人知从太守游而乐,(7)而不知太守之乐其乐也。
(《醉翁亭记》宋·欧阳修)
了却君王天下事,(8)赢得生前身后名。(11)不畏艰难,精忠报
(《破阵子》宋·辛弃疾)国,表达收复失地的决心。
国破家亡
(9)杏花疏影里,(10)吹笛到天明。在笛声中追忆前尘旧事,
(《临江仙》宋·陈与义)抒写对故国的一片丹心。
3.解释下列加点词语。(4分)
(1)日星隐曜.:曜:光芒(2)长风破浪会.有时:会:终将
(3)佳木秀而繁阴:秀:茂盛(4)所识穷乏者得我与:得:同“德”,感恩,感激
4.对下列复句的类型判断有.误.的一项是(D)(2分)
1
A.良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。(递进复句)
B.我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。(因
果复句)
C.有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。无论何时何
地,他的行为举止都保持一致。(条件复句)
D.自我修养,与其说是注重行为举止,莫如说是重视行为举止的内涵。(递进复句)
二、阅读与鉴赏(42分)
(一)名著(5分)
5.文艺部征集青春主题赛事周边创意设计。请依据参考模板,介绍你的设计。(3分)
要求:符合赛事主题
【方案简述】把飞鸟元素印在马克杯上,配上《泰戈尔诗集》中有关飞鸟的诗句。
【设计理由】泰戈尔常常借飞鸟歌唱生命,表达对世间万物的热爱和思考。将我的设计图
案印制在马克杯上,用日常的杯子装上泰戈尔对生活的热爱和思考。在喝水时,能提醒我们生
活平淡却不忘诗意和远方,达到宣传赛事的目的。
示例:方案简述:设计手绘的金色太阳元素并配上《艾青诗选》中的诗句印制于扇子上。
设计理由:我选取艾青诗选中的太阳元素。太阳象征光明,是艾青向往自由光明的写照。
通过太阳这一元素,为青春生活注入希望与光明。天气渐热,扇子使用频率较高,能更好地营
造校园诗意氛围,激发大家对于赛事的关注。
6.《儒林外史》“秉持公心,指摘时弊”(鲁迅语),在刻画人物的同时,针砭时弊,揭
露社会现象背后荒谬的本质。对比其他文学作品中类似的形象,该书的讽刺意味更强。请根据
你的阅读积累,完成表格。(2分)
人物形象
人物代表情节概述
特点
①他是一个贪官,他蛮横无理、依仗权势为非作歹、鱼肉百姓,勾
趋炎附势张静斋
通官府,巧取豪夺。为了霸占寺庙的田产,诬陷和尚白吃官司。
2
高俅因踢球而窃居高位,玩弄权术,坏事做尽的地痞无赖。
②少年时善良、孝顺,照顾父亲;后来变成寡情薄义、人格扭曲的
匡超人
畸形读书人。潘三入狱不去探望,隐瞒婚史,另娶他人。
灵魂堕落
骆驼祥子经历三起三落后,成了麻木,潦倒,自暴自弃的行尸走肉。
(二)文学作品(15分)
货到地头
贺鹏
黑云瞬间压了过来,丰州郊区的天气真是说变就变。
迟军急了,冲着围在车旁的乡亲们大声说,你们不是说好要买的吗,怎么卸了货都不买了?
老乡们相互瞅了瞅,诡异地笑了。
迟军无奈地蹲下身,伸手向司机要了一支烟,含在嘴上,猛吸了一口,站起来对大伙说,
这些芥菜已经晒了好几天,水分少,不压秤,如果
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