湖南省2023-2024学年七年级上学期第二阶段学情监测语文试卷（含解析）.docxVIP

湖南省2023-2024学年

七年级上学期第二阶段学情监测语文试卷（问卷）

一．基础积累与运用（36分）

1．请在田字格中用正楷字或行楷字抄写下面的句子。（2分）

走进魅力郡祁，逐梦扬帆起航

阅读短文，完成2-5题（10分）

霜降节气过后由凉转寒，是秋光洒落□是秋意正浓。这别样的风中景致，让我们一起慢慢感受大自然呈现出的一幅幅眼花缭乱的画卷吧□

清晨，微风吹拂，树叶轻轻摇曳，如云雾般缭绕，晕染了秋季。

漫步在校园的正午，定格在楼宇的光影，捧着书陶醉的学生，认真教学的老师，忙碌奔走的领导，他们各得其所。

落日余晖中，氤氲着桂花香，我们尝薄雾饮霜露，酝酿冷寂为热忱。时光与秋色交织，与书香校园简直绝配□秋季在校园，如抗击严寒的红枫，拥有坚韧与奋斗□秋季在校园，，；秋季在校园，如深黄如金的菊花，带来宁静与温暖。

当你沉浸于校园景色时，感慨在我心底油然而（shēng）。秋风吹散了徘徊的云朵，让郡祁去了粗（guǎng），添了柔情，郡祁学子怀揣着梦想，努力追求，不断贮蓄着希望和力量，催促着时光继续向前。

2.根据文段中的拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

贮蓄（）感慨（）油然而（shēng）粗（guǎng）

3.文段中加点词语运用错误的一项是（）（2分）

A.眼花缭乱B.各得其所C.酝酿D.徘徊

4.在方框内填写标点符号正确的一项是（）（2分）

A.、！。；B.，！：。C.、！：。D.，！。；

5.参照文段中的波浪句，运用联想完善句子，使语意连贯一致。（2分）

秋季在校园，，。

6.下列语段标序号的句子中，有语病的一项是（）（2分）

①春日的桃园才是郡祁的浪漫所在。②南堤春晓，桃红柳绿，亭台楼阁，层波叠影。③春日走进园内，映入你眼帘的是一股浓郁的桃花香。④目光上移，那树上一朵紧挨着一朵的桃花早开得娇艳，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风姿。

A．①B．②C．③D．④

7.古诗文填空：（一空1分，共10分〕

品读诗文，泛舟书海，我们可以跟随古人的足迹去旅行。读《峨眉山月歌》，跟随李白一起欣赏峨眉山下“峨眉山月半轮秋，①”的江月秋景；同曹操一起《观沧海》，可以领略“水何澹澹，②”的宏伟气象；读马致远的《天净沙秋思》，遇到了“③，④”所勾勒出的一位骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的游子；读李益的《夜上受降城闻笛》，可以去边塞大漠，听着“⑤”，感受“⑥”的绵绵不绝的乡愁；舟行江上，与王湾一起《次北固山下》，领悟“⑦，⑧”所蕴含的时序变迁和新旧交替的哲理。看李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“⑨，⑩”借明月表达了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情。

8.阅读名著《朝花夕拾》中的两个语段，回答后面的问题。（5分）

（甲）他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。

（乙）“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。

①（甲）文中的“他”是；（乙）文中的“他”是。（2分）

②（甲）（乙）两文中的人物经历不同，作者对他们的情感态度也有所不同。请选择其中一个人物，结合文章内容，简要分析作者对他的情感。（3分）

9.综合性学习（7分）

联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你完成下列活动。

（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（1分）

（2）假如你是这次动员会的主持人，请拟出两项会议议程。（2分）

①

②

（3）“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并简要解释。（学思结合法除外）（2分）

（4）小芳组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（2分）

二．古诗文阅读（14分）

10.古诗阅读（4分）

江南逢李龟年

（杜甫）

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

（1）对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（）（2分）

A．诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。

B．诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。

C．诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手