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小班能干的小手公开教案

分析：

手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。“常见不怪”

使幼儿对自己的小手缺乏真正的了解，对手的多样性和本领的多样性

更不了解，保护手的知识和能力也缺乏。

目标：

1．通过观察、比较，了解手上有手心、手背、手指、指甲和指

纹，知道每个人的手是不一样的。

2．通过操作，知道手有很多的本领，从而对自己充满信心。

3．发展幼儿手指的小肌肉动作，知道要保护自己的小手。

重点：手的多样性。

难点：指纹的多样性。

环节：

一、观察、交流：小手上有什么？

二、比一比：我们的手都一样吗？（大小、厚薄、指纹）

难点的解决：一组一张纸，让幼儿用印泥把手指的指纹印在纸上。

三、说一说、做一做：小手会干什么？

四、分组自由选择操作活动：

1．手印画。

2．串珠活动。

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3．舀米。

4．捡豆。

5．撕花瓣。

［设计意图］

现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力

所能及的事情，比如穿衣、系鞋带、帮老师整理图书等，不善于也不

勤于动