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《过春节》第1课时教学设计

一, 教学内容

人美版小学美术课程标准试验教材，第三册，第十九课《过春节》。

二, 教材分析

本课为二年级上册最终一课《过春节》，属于综合·探究领域。本课通过引导学生记忆,视察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培育学生酷爱民族,民间文化的情感。通过视察,记忆,想象，表现春节中有特色的生活情节，体验生活的乐趣，提高绘画的技能，学会自己动手装饰和美化生活，提升学生的手工制作实力,合作学习实力和创建实力。

春节活动繁多，课程中知识内容量过大，所以将其分为两课时学习。第一课时老师安排进行设计和制作活动(剪窗花,做灯笼)，第二课时安排学生用绘画的方式表现春节。

三, 学情分析

二年级的学生还属于低年级段，对于低年级段他们通过感官体验各种媒材,工具的特性，运用身边简单找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣，丰富学生的感受。并且在本课中为了适应二年级学生美术学习发展的需求，在课件上多用图片，在视觉上给学生一个美的感受。在教学过程中多用师生互动的方式，提高学生学习的主动性。

学生此前学习了《百变团花》《绘画中的节日》《节日的装饰》，所以学生在本课中可以综合利用到之前所学知识，并在此基础上了解春节的文化，培育学生酷爱民间文化的情感。

四, 教学目标：

1, 知识及技能

了解有关春节的文化,历