0844《音乐美学》网上作业与答案 .pdfVIP

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1：[填空题]

音乐被用于非实用性的审美和思想感情的表现时，具有〔〕。

参考答案：

艺术功能

2：[填空题]

1、音乐的内容可以归结为两种含义，一种是直觉的/非想象的〔素，

另一种是非直觉的想象的可以称之为〔〕的内容因素。

〕的内容因

参考答案：

音乐性非音乐性

3：[填空题]

物质材料在构成艺术作品时被称为〔〕它是沟通人与艺术作品的媒介。

参考答案：

感性材料

4：[填空题]

音乐美学是以研究音乐艺术的〔〕为宗旨的一门根底性的理论学科。

参考答案：

美学规律

5：[论述题]

你认为现代音乐美学理论对音乐表演艺术有哪些新的启示。

参考答案：

参考答案主要要点：1、现代音乐美学怎样对待音乐表演。提出了新的更高的要求：即不仅要具

备音乐表演的技能，完满地表演与再现音乐作品，而且还要具备对音乐作品进展创造

性解释和体验的能力；不仅要对音乐作品的历史意义和内涵有深刻的认识和体验，而且还

要站在新时代的立场上，运用当代的审美眼光，对音乐作品的意义作出新的理解和解释，

填充和丰富它的内涵。

2.怎样对待原作。从美学的观点来看，音乐作品的原作是由两种要素构成的。其一是作曲家对

这部音乐作品的创作构思，用美学的话来说就是作曲家进展音乐创作时的意向性活动，

它虽然是作曲家头脑中的意向性活动，并没有形成为某种物质形态的客体对象，但它却是

音乐原创的根本性要素，作曲家生动的乐思是音乐作品的活体，没有这个活体就不会有音

乐作品的产生。其二是是记录作曲家创作构思的乐谱。把上述两种要素用一句话来加以概

括，即音乐作品的原作是通过乐谱记录下来的作曲家的创作构思，或者说，是表达作曲家

创作构思的乐谱。

...

3.音乐表演者创造性的表达。现代释义学提出的视界融合〞为音乐表演的创造性注入了新的

内涵。视界融合，既不同于历史释义学，仅仅是历史的重建和复原，也不是只有现实视

界、脱离原作去进展随意的解释和处理，而是把历史视界和现实视界融合起来，并在二者

融合的根底上，到达新的理解，创造一个新的视界。这种视界融合，对于音乐表演者提出了

更高的要求。它要求音乐表演者既要有历史的视界，对音乐作品的历史意义和原有内涵

有深刻的理解和体验，同时又要有现实的视界，用现代人的立场观点和思想情感去理解和

体验历史作品的意义和内涵，使音乐的理解和解释到达一个新的境界，音乐表演的创造性

正是在这里得到充分的表达。

6：[判断题]

3、音乐表演的创造既要忠实于音乐作品的原作，又要表达出表演者的具有个性

的理解和创造，将两者融合起来创造。〔〕

参考答案：正确

7：[填空题]

门德尔松在l829年指挥上演巴赫，这次演出被认为是具有历史意义的重大事件，它

不仅复活了一部音乐作品，而且使人们重新认识到巴赫的音乐的价值，从而确立了巴赫在西方音

乐史上的崇高地位。

参考答案：

门德尔松在l829年指挥上演巴赫?马太受难乐?，这次演出被认为是具有历史意义的重大事件，

它不仅复活了一部音乐作品，而且使人们重新认识到巴赫的音乐的价值，从而确立了巴赫在西方

音乐史上的崇高地位。

8：[判断题]

1、音乐表演仅仅是对乐谱进展简单的传达和再现，挖掘和再现音乐符号的灵魂是作曲家的

职责。〔〕

参考答案：错误

9：[论述题]

为什么说所有的作品都是有遗憾的作品〞?

参考答案：

在音乐创作的修改正程中，