小学一年级语文《小熊住山洞》教学教案.docxVIP

小学一年级语文《小熊住山洞》教学教案

《小熊住山洞》这是一篇意在表现人与自然和谐相处的动人故事，以孩子们喜闻乐见的连环画形式消逝，语言浅显，符合儿童特点。下面就是我给大家带来的学校一班级语文《小熊住山洞》教学教案，盼望能关怀到大家!

学校一班级语文《小熊住山洞》教学教案一

Ⅰ、教材分析：

这是一篇童话，讲解并描述了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得吹树，多少年过去了，他们照旧住着山洞。文章最终用动物们给小熊一家献花告知大家：小熊一家做得对，值得敬重、赞扬。

课文不注拼音，要鼓舞同学独立认字、阅读

Ⅱ、教学要求：

1、熟识10个生字，会写年、左、右3个字。熟识1个偏旁石

2、正确、流畅地朗读课文

3、理解课文内容，懂得疼惜树木，疼惜环境是一种美德。

Ⅲ、教学重点：

熟识生字，懂得要疼惜树木，疼惜环境

Ⅳ、教具预备：

1、森林四季景色的课件

2、轻快的乐曲录音带

第一课时

一、教学要求：

1、熟识10个生字，熟识1个偏旁石

2、正确、流畅地朗读课文

3、理解课文内容，懂得疼惜树木，疼惜环境是一种美德

二、教学重点：

熟识生字，懂得要疼惜树木，疼惜环境

三、教学过程：

(一)谈话引出课题

有一只熊它们一家住在一个山洞里，它们想要造一间木头房子，可是却没有造成这是为什么呢?今日我们学习第20课、小熊住山洞。

(二)初读课文

1、自读课文

要求：读准字音，读通课文，说出每幅图画的是什么。

2、检查初读状况重点是读准字、音，读通课文

(三)抓住重点语段，读读议议

1、看图，说说小熊一家住在哪里，他们在做什么?

2、读3-6自然段

每个季节树上是什么样子的，请同学们把有关的句子画一画，然后沟通。

3、看图6，说说小熊一家住在哪里，动物们在做什么?

4、读课文7、8自然段，。说说动物们为什么很感谢小熊一家。

小熊一家为什么没有砍树造房子?你懂得了什么?

(四)指导朗读

1、第七自然段要突出一年又一年、始终说明小熊一家始终没有砍树造房子疼惜了森林。

2、最终一个长句子，需适当停顿

森林里的动物/都很感谢/小熊一家，给他们送来/一束束/秀丽的鲜花。(示范、领读)

(五)播放森林四季课件

边播放课件听老师朗读课文，感受林中环境之美，小熊一家行为之美。

其次课时

一、教学要求：

1、稳固课文，进一步指导朗读

2、练习正确书写3个生字

3、指导完成课后练习，读读说说

二、教具预备：

生字卡片

三、教学重点：

1、识字教学，指导书写

2、稳固课文，做课后练习

四、教学过程：

(一)有感情地朗读课文

1、接读课文，齐读课文

2、配乐朗读课文

3、回答课后练习题：动物给小熊送鲜花时，会说些什么?

(二)分小组自同学字

要求：

1、读准字音，留意年、丽、束、舍几个字的音

2、分析字形，说一说你怎样记住这些生字?

指导写字

年：提示笔顺，第四笔竖要略短些，轿向右斜。

左：第一笔横短，其次笔撇长，最终长横起笔高于撇的收笔。

右：与左比较，第一笔横要长，下面的口扁些，不宜写大。

3、同学书写，老师巡回指导

4、左、右|怎样区分?

(三)完成课后练习，读读说说

1、理解题意，是学用量词的练习

2、先读一读

3、让同学说说练习。

学校一班级语文《小熊住山洞》教学教案二

一、教材分析：

《小熊住山洞》是一班级上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树，多少年过去了，他们照旧住着山洞。森林里的动物们很感谢小熊一家，给他们送来一束束秀丽的鲜花。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事，以孩子们喜闻乐见的连环画形式消逝，语言浅显，符合儿童特点。

二、教学目标：

依据教材和年段特点，本文的教学目标是：

1、熟识10个生字，会写年、左、右3个字，熟识石字旁。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文内容，懂得疼惜树木、疼