人教版六年级语文下《匆匆》教案.docVIP

《匆匆》教案

教学目标：

学会本课生字，正确读写和理解本课生词。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

理解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的流逝。

教学内容：

学习课文，了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受。

学习本课的生字生词，掌握“匆匆”等重点词语的意思。

练习有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学重点：

感受时间的流逝，体会作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受。

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学难点：

理解含义深刻的句子。

通过学习课文，唤起学生的生活体验，体会时间的流逝。

教具准备：

教学挂图、录音机、教学磁带。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课文题目。

教师给学生播放一段关于朱自清的短片，激发学生学习本课的兴趣。

引导学生谈谈自己观看短片后的感受。

板书课题，齐读课题。

教师简介朱自清。

朱自清先生是怎样看待“匆匆”的，请同学们带着问题读书，读后谈感受。

二、初读课文，整体感知。

自由读课文，读准字音，读通句子。

同桌互相检查读文，纠正字音。

指名读文，正音正字。

默读课文分段，看看作者写了哪些内容？你体会到了什么？

学生汇报交流。

教师小结。

再读课文，画出点明中心的句子。说说你从中体会到什么？

分组交流自己的体会。结合课前收集的关于时间的格言、警句或诗词等。谈对“珍惜时间”的认识。