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高考作文写作指导：理性与感性并驾，和谐以双飞

写作要求：

阅读下面的材料，根据要求写作。

你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。

——纪伯伦

我们需要一种清明的理性，这种理性是在这个嘈杂的物化世界中拯救生命的一种力量.同时，我们也需要一种欢欣的感性，这种感性之心可以使我们触目生春，所及之处充满了欢乐。

——于丹

用感性感受生活，用理性思考人生!

网络人之所以为万物之灵，是因为拥有这两种力量:感性和理性。感性犹如红色的火，会进发充沛的能量温暖自己，也会吞噬自己;理性犹如蓝色的海，会调用稳定的力量护航自己，也会让我们迷失。而人一生，从某个角度去解释，大致就是处理理性和感性关系的一生，那么你是如何处理“感性”和“理性”的关系?请结合材料和你的思考，写一篇议论文。

要求:选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭:不少于800字。

写作分析：

一、考题分析

这道高考作文题目要求考生围绕理性与感性的关系展开议论。材料中包含纪伯伦和于丹的观点，一方面强调理性的重要性，另一方面也赞美感性的必要。题目要求结合材料思考个人如何处理理性与感性的关系，并写一篇议论文。

二、审题立意

主题理解：?理解理性与感性的内涵及它们在个体生活中的作用。

立意角度：?从个人生活实际出发，探讨理性与感性如何共存，如何在不同情境下取舍和平衡。

三、构思要点

自拟标题：《理性与感性并驾，和谐以双飞》

正文构思：

引言：?引用材料中的观点，简述理性与感性的定义及其重要性。

观点阐述：?分别阐述理性与感性在生活中的作用与价值，可引用哲学、心理学理论加以支撑。

生活实例：?结合个人经历或观察到的例子，说明理性与感性在实际生活中的表现和影响。

分析比较：?深入分析理性与感性的冲突与融合，探讨如何在二者之间寻找平衡。

结论：?总结理性与感性的相辅相成关系，强调二者平衡对个人成长的重要性。

四、补充说明

文体选择：?明确选择议论文的文体，以逻辑性和论证力为主。

观点独特：?在论述时要有自己独到的见解，避免陈词滥调。

论证方法：?可以采用对比论证、举例论证等多种方式，增强文章的说服力。

逻辑清晰：?文章结构要清晰，观点、论据、论证紧密相连，逻辑性强。

语言表达：?注意语言的精炼与准确，尽量使用生动、具体的语言，避免空洞抽象。

情感融入：?适当融入个人情感和体验，使文章更加生动、有说服力。

五、范文欣赏

理性与感性并驾，和谐以双飞

一花一世界，一叶一菩提”，感知美好，情思常在，需用感性的心灵去触碰；问君何能尔，心远地自偏，心境高远，淡泊明志，需用理性的头脑去思量。人生处世，需有感性和理性并驾齐驱，方能更好地认知自我，走向远方。

水光潋滟晴方好，感性是生命初绽的一抹笑颜，是春日暖阳洒下的温暖，是自然万物萌发的生机。拥有感性之心，便有了欣赏美的眼睛。张爱玲笔下的月亮是“坐在河边的台阶上，把银光闪闪的繁星当成围巾披在肩上，她用细腻的笔触描绘出月亮的美丽，让人心动。拥有一颗感性之心，便能于万籁俱寂中触摸到生命的脉动，于晨曦微露中感受到希望的喜悦。

满纸荒唐言，一把辛酸泪”，感性也是生活中深沉的情感体验，是都言作者痴，谁解其中味的落寞与无奈。拥有感性之心，便能于字里行间中感受到作者的深情。史铁生在《我与地坛》中写到：我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”字字泣血之语，透露着史铁生对母亲深深的思念和无奈。感性的文字让我们感受到人性的柔软和生活的无奈。

然而，世事洞明皆学问，人情练达即文章”，仅仅依靠感性是远远不够的。感性犹如一朵娇艳的花朵，需要理性的浇灌和修剪才能茁壮成长。拥有理性之心，便能于纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，于物欲横流的社会中坚守内心的净土。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，理性是勇往直前的坚定信念和探索精神。拥有理性之心，便能在追求真理的道路上披荆斩棘，不断前行。科学家牛顿曾说：我只是个在海滩上玩耍的孩童，偶尔会找到几块异样的石头、一片特别的贝壳，而真理的大海我还未发现。”正是由于牛顿的理性精神和对未知世界的探索欲望，才使他能够发现万有引力定律等重大科学成果。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，理性也是面对生活中的喜怒哀乐时保持平和的心态和理智的头脑。拥有理性之心，便能于人生的起起伏伏中把握住命运的舵盘，不因一时的得失而迷失方向。诸葛亮在《诫子书》中曾言：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这正是理性精神的体现。

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方，感性是发现生活之美的眼睛；理性是指导我们在现实与理想之间做出明智选择的方法。感性让我们感受到生活的美好与温暖；理性让我们在追求梦想的路上保持清醒和坚定。只有感性而缺乏理性的人容