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《⽐例的意义和基本性质》说课稿（含试卷）

《⽐例的意义和基本性质》说课稿

⼀、说教材

1、教学内容：

《⽐例的意义和基本性质》是浙教版数学第⼗⼆册的内容。⽐例的知识在⼯农业⽣产和⽇常⽣活中有⼴泛的应⽤。这部分知识

是在学习了⽐的知识和除法、分数等得基础上教学的，是本套教材教学内容的最后⼀个单元。⽽本节课内容是这个单元的第⼀

节课，主要属于概念教学，是为以后解⽐例，讲解正、反⽐例做准备的。学⽣学好这部分知识，不仅可以初步接触函数的思

想，⽽且可以⽤来解决⽇常⽣活中⼀些具体的问题。

2、教学⽬标：

根据新课标要求和教材的特点，结合六年级学⽣的实际⽔平，可以确定以下教学⽬标：

(1)通过计算、观察、⽐较，让学⽣概括、理解⽐例的意义和⽐例的基本性质。

(2)认识⽐例的各部分名称。

(3)学会⽤⽐例的意义或⽐例的基本性质，判断两个⽐能不能组成⽐例，并写出⽐例。

3、教学重、难点：

理解⽐例的意义和基本性质，会⽤⽐例的意义和基本性质判断两个⽐能不能组成⽐例，并写出⽐例。

4、教法、学法：

根据本节教材内容和编排特点，为了更好地突出重点，突破难点，按照学⽣的认知规律，遵循教师为主导，学⽣为主体，训练

为主线的指导思想，主要让学⽣在“计算——观察、⽐较——概括——应⽤”的学习过程中掌握知识。

⼆、说程序设计

课堂教学是学⽣学习数学知识的获得，能⼒发展的