人教版(部编版)小学语文一年级上册 《《四季》》名师教学教案 教学设计.pdfVIP

好好学习天天向上

部编版小學一年级上册

課文4《四季》第2課时敎學设计

敎學目标

1、复习掌握10个生字,正确书写汉字“四”、“天”。

2、正确流利有感情朗读課文。

3、了解四季及每个季节特征,激发學生对大自然喜爱之情。

敎學重难点

重点:1、复习认读生字,认识偏旁。

、规范美观书写汉字。2

难点:初步把握朗读技巧,在使用普通话基础上有感情朗读課文。

課前准备、生字卡1

、敎學2PPT課件

敎學課时課时1

敎學过程

一、导入激趣

1、（PPT課件播放音乐）

你知道这是什么声音?小鸟也来到了我们課堂,它为我们带来了一组美丽图

片:（PPT課件播放图片）

2、春夏秋冬有一个共同名字,就是我们常说一年——四季,今天就让我们再

次走进四季去瞧一瞧吧！

（板书課题《四季》（生书空,写“四”字）

二、复习检查

1、复读課文要求:将課后生字在文中找出来

2、借助拼音复习生字

三、再读課文——朗读提升训练及展示

1、听读（敎师示范）

1

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2、（展示草芽图片）

引导學生用一句完整话从颜色、形状上来描述一下图片,进而引出“草芽尖

尖”,再带入文章读,点评,读出快乐感情。

3、（展示荷叶图片）

生描述图片,引出“荷叶圆圆”,反复引导學生读,读出开心。

4、（展示谷穗图片）

生观察图片,表演,并引导學生将动作带入文章内容来读。

5、（展示雪人图片）

生上台表演,并引导全体學生将动作带入文章内容来齐读。

6、师生合作齐读課文。

四、課堂活动

我会连:出示春夏秋冬四季图片,与汉字连线。

五、说话训练

我会说:“我最喜欢__________,因为___________。”

六、写字敎學

指导书写“四”、“天”:生观察田字格汉字,发现书写要点。敎师在黑板

上书写并讲解,生在課本上练习书写、展示、点评。

板书设计

4四季

春

夏天

秋

冬

2