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班主任队伍培训计划4篇

班主任队伍培训计划第1篇

一、指导思想

通过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想素质、

理论修养、教育能力，科学地把握班主任工作规律，更好地适

应学生自身成长和发展的需要，使学校德育工作能够真正激发

学生的理想、情操，指引学生对真理、对生活的追求和创造，

进一步提高全校班主任队伍的素质和班主任工作的水平，提升

学校品位。

二、明确班主任校本培训的目标

帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任

工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。

2.通过研究优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开

展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。

3.积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的研究积极

性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高

班主任工作的艺术性。

4.培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提

高案例分析和经验的能力，提高班主任工作的科研性。

三、培训内容

专业理论

教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成

年人保》、《防备未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办

法》、《班主任工作条例》等。

教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成

年人保》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办

法》、《班主任工作条例》等。

德育管理方法类：《班主任工作新理念》《班级管理方法

与创新》等。

2.专业素养

班主任的专业素质修炼

班主任的能力训练

班主任的组织领导艺术

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班主任的关系协调能力

班主任的工作方法与技巧

3.专业能力

班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队

活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后

进生的教育帮扶转化能力，学生心理健康教育指导，学生个案

的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急

处置能力，与家长联系的方法和技巧等。

班主任队伍培训计划第2篇

为进一步提升班主任队伍素质，促进班主任工作再上新台

阶，努力打造一支适应素质教育要求，适合我校教育发展需求

的班主任队伍，根据《XXX关于启动实施全国中小学班主任

培训计划的通知》(教师厅[xx]3号)和《XXX办公室转发教育

部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知的通

知》(鲁教师办字[xx]2号)文件精神，XXX[xx]55号《薛城区

中小学班主任培训计划》文件精神，结合我校实际，特制定本

实施方案。

一、指导思想

坚持立足校本、全员参与、自主研修、专家引领、专题培

训、反思交流的培训原则，以全面提高班主任的师德水平和业

务素质、促进班主任管理水平的提高为目标，以加强职业道德

教育、更新管理理念、创育管理方法、培养他们的创新精神和

实践操作能力为重点，造就一支师德高尚、素质优良的专业化

班主任队伍，实现教师、学生、学校三者和谐发展，从而全面

提高学校的管理育人水平。

二、培训目标与任务

学校主要树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的

操作模式来安排本次班主任培训。通过选派部分班主任代表，

集中参加校外组织的各种班主任培训，然后再由这部分班主任

层层促进、链条式、分级部对其他班主任进行培训。并且要选

在合适的时间请部分专家来校作报告，现场指导。同时还要发

动班主任自学培训读本，并且不定时组织研究交流会，让班主

任在交流会中找出缺陷，便于弥补不足。通过本次培训使班主

任能够认真考虑和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，

使班主任老师在思想政治与职业道德、根本实际与岗位技

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能、教育理念与德育科研能力等方面有明显的提高，培养

他们的创新精神和实践操作能力，达到提高他们实施素质教育

的综合能力和实际工作水平的目的，以适应21世纪素质教育

对班主任提出的新要求。利用一至二年左右的时间，从三个层

面打造适应我校教育发展需求的班主任队伍。

1、扎实促进管理教干进步工程。通过研究与进步，力求

我校的德育管理干部成为政治素质高，业务能力强，精于管理，

善于创新，具有先辈教育思想和前瞻办学理念的干部。