大班数学教案：4的加减法教案及教学反思1.docx

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大班数学教案：4的加减法教案及教学反思

大班数学教案：4的加减法教案及教学反思

活动设计背景

前面刚学习了2、3的加减法。为了让幼儿更进一步的理解加减法的含义。特设计了此活动内容让幼儿通过实物演示、操作、能形象直观地理解加减法的含义。引导幼儿观测图片中实物的数量，能口头列出算式。

活动目标

1.学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。

2.培育幼儿能自编应用题的技能和分析为问题的技能。

3.在活动中培育幼儿的观测力及团结合作的精神。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.进展幼儿规律思维技能。

教学重点、难点

1.学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。

2.学会自编4的加减法口头应用题。

活动预备

篮球4个、篮球筐一个、钓鱼竿、卡片、小筐等，幻灯机。

活动过程

一、游戏：运球(复习4的加减法)

1.幼儿分成两组，四个球用两个筐运，看每个筐装几个球，复习4的组成。

2.师幼齐读：444

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二、小小篮球赛

1.师说话引发幼儿爱好：刚才的运球游戏小伙伴们表现的很棒，你们是那么聪慧，大家合作的那么好，老师真兴奋!现在老师宣布一个让小伙伴们更兴奋的事，今日我们班要进行一个篮球竞赛，盼望大家积极参与。

2.幼儿积极报名，老师把幼儿分成四人一组。

3.老师当裁判，哨声响起，幼儿进行投篮竞赛，台下的小观众加油助威。

4.算一算每组投了多少球，列出4的加减法算式，老师相应板书。

1+3=43+1=42+2=4

4-1=34-3=14-2=2

5.给获胜队发奖章一枚，大家为他们鼓掌。

6.齐读加减法算式。

三、看动画编应用题

老师播放幻灯片，请幼儿看动画编应用题。老师引导幼儿分析应用题，口头列式解答。

四、游戏：小猫钓鱼

1.师：猫妈妈领着小猫们来到河边钓鱼，它们钓到了几条鱼呢?

2.老师和小伙伴们戴着头饰，坐到讲台边用鱼竿钓鱼，算出每条鱼上的算式题。巩固4以内加减法。

教学反思

本次教学活动，老师以游戏贯穿整个教学过程，让幼儿在相互启迪、互动互学中促进幼儿不断思索，不断获得有益阅历，促进其善学。幼儿的爱好被引发了，他们都争抢着参与各种游戏，老师提供了丰富的教学材料，让幼儿通过实物演示、操作、能形象直观地理解加减法的含义。老师也积极地参加活动中去，师幼协作得很好，老师能够依据幼儿的状况实时地调整教学，是整个教学过程通顺、流畅。喧闹而不杂乱，当时听课的老师予以了很高的评价，赞美这次活动很胜利。

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