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学而优教有方

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第6课我的周末时光

【教学目标】

（1）感受周末生活是丰富多彩的，萌生好好过周末的想法。

（2）通过读绘本和看小剧，了解过好周末的具体方法，初步学会合理安排周末，养成好习惯。

（3）知道过周末要做到规律生活，注意劳逸结合。

【教学分析】

教学重点：

感受周末生活的丰富多彩，知道过好周末的具体方法。

教学难点：

感悟过好周末的意义，将过好周末落实于实际生活中。

【教学方法】

教学方法包括分层教学方法、自主学习、小组协作探究法。

【教学过程】

教学过程

授课思路与方式方法

［分享我的周末生活］

（一）我的“周末日记”

1.在上个周末，大家纷纷写下了“周末日记”，现在我们一起来分享一下，和身边的同学说一说。

（板书：我的周末）

2.谁愿意和我们分享一下

（二）大家的周末生活

1.在课前，老师悄悄拜托你们的爸爸妈妈拍下了你们的周末生活，现在，我们一起走进我们大家的生活。

出示：视频“我们的周末生活”。

2.说说你们的想法

3.小结：是的，大家的周末生活真丰富！

（板书：丰富多彩）

［美好的周末时光］

（一）选择周末最喜欢做的事

1.大家的周末里，有玩儿、有运动、有学习、有兴趣培养、有聚会、有休息。（摆桌签）

2.想一想，下一个周末你最想做的事是什么

3.现在请换到你最想去的那一桌

4.你为什么会在这么多选择里选了这件事

（二）是真的“美好”吗

5.有个小朋友跟你们一样，他也选择了一件自己特别喜欢做的事儿。

出示：绘本“美好的”周末时光

6.你们觉得他的周末怎么样

预设一：不能长时间做一件事

（1）为什么不行？

（2）在周末，做自己喜欢的事时要注意劳逸结合。

（板书：劳逸结合）

预设二：不能只做一件事

（1）为什么不可以？

（2）周末要合理安排好，让周末生活有规律。

（板书：规律生活）

7.对于我们自己的周末，你有什么需要提醒大家的？

8.小结

我们在做喜欢的事情时，要注意时间，还要安排一些其他的事情，这样才有可能过一个真正美好的周末。

［怎样才可以安排好周末］

1.听说，有这样一个小男孩，他的周末做了不少事情，但一直在被家人不断地提醒，我们一起来看小剧《小宝，不可以》。

出示：情景剧。

2.为什么有这么多“不可以”？他哪些地方需要改进？

3.是的，这些都是我们在安排周末生活时的注意事项。

4.其实，在你们自己的周末生活中，有的同学有过和小宝类似的困惑，我们一起听听“爸爸妈妈的真实想法”吧。

出示：“家长采访”视频。

5.总结：我们的周末生活是需要丰富多彩的，同时在安排丰富多彩的生活的时候，要注意劳逸结合，有规律的生活。

［板书］

我的周末

丰富多彩

劳逸结合

结合学情调查，基于学生对周末生活认识的片面性，设计分享“周末日记”活动，调动学生自己的生活经验，感受周末的丰富多彩。

借助家长的力量，从学生自身之外的视角，进一步扩充学生对于周末的认识，懂得用心过周末会有各种收获，产生对周末生活的向往。

创设周末情境，给予学生开放的空间，自由选择，尽情表达。在相互碰撞中，感悟周末不同安排背后的意义。

借助听绘本故事的形式，给学生营造一个相对安全的氛围，通过故事中的主人公，去反思自己的生活，从而习得过好周末的具体方法。

通过学生自己演绎的周末生活，集中反映周末中可能会遇到的问题，促进全班学生积极参与解惑，初步养成合理安排生活的好习惯，萌生合理安排周末的愿望。