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感恩教育对亲社会行为的影响研究国内外文献综述

目录

TOC\o1-2\h\u6675感恩教育对亲社会行为的影响研究国内外文献综述 1

174981关于感恩的概念、相关研究及其研究现状 1

10394（1）感恩的概念 1

846（2）感恩的相关研究 1

2761（3）感恩的研究现状 2

25539（1）亲社会行为的概念 3

10250（2）亲社会行为的影响因素 3

21825（3）亲社会行为的研究现状 4

267262国外研究现状 5

9751关于感恩的概念、相关研究及其研究现状 5

887（1）感恩的概念 5

23940（2）感恩的相关研究 5

6207（3）感恩的研究现状 6

208842关于亲社会行为的概念、影响因素及其研究现状 7

23667（1）亲社会的概念 7

31981（2）亲社会的影响因素 7

26410（3）亲社会的现状研究 8

226903关于感恩与亲社会行为的相关研究 9

31263参考文献 9

1关于感恩的概念、相关研究及其研究现状

（1）感恩的概念

感恩一直是中华传统文化的重要一环，许多诗歌散文作品都吟咏过这一品格，晋代潘岳在其诗《关中》“观遂虎奋，感恩输力”一句首次使用了“感恩”一词。蒲清平和徐爽认为感恩应有利于个体认知灵活性、注意广度和行为模式等的完善。现代研究学者任现品提出，儒家文化中“感恩”处在极高的地位，“知恩图报”、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”、“滴水之恩，当涌泉相报”等等流传甚广的语句都包含着感恩情节。学者周元明说到，感恩是行为主体在生存和发展过程中对自身产生过积极作用的任何事物的一种感激与回报周元明.刍

周元明.刍议高等学校的感恩教育.[J].江苏高教.2007.(1)

（2）感恩的相关研究

①人际感恩与负债感

感恩不同于负债感。虽然两者的发生原因都是主体受到了他人的帮助，但是，如果受助人因认为自己受到了帮助而要一心对施惠者报恩时，产生的情绪时负债感。一些国内的学者采用情景剧的方法来进行分析研究，他们给大学生创造一个情景，通过研究发现:感恩不同于负债感、快乐的点在于，感恩更为积极正面，并且拥有社会道德价值，它不像负债感一样强制自己去回报他人;相比之下，感恩比负债感和快乐更能正向预测助人行为等亲社会行为。

②感恩与幸福感

感恩是评判心理健康程度的一项重要品格指标。拥有感恩情绪的人，体内的抑郁感和压力水平都比他人低，并且他们对当前生活的社会的满意程度更高。感恩水平越高，他们的幸福感越高。

③感恩教育

在感恩教育的研究上，相关研究成果的覆盖面很广，从感恩意识的缺乏、现状及其成因，再到应采取何种对策，内容涵盖面大，并且一些学者取得了显著的研究成绩。针对如何提高大学生缺乏的感恩意识，吴殿峰在研究中提出，依托我国感恩中丰富的传统文化资源，帮助、引导青少年从情感、认知和行为三个维度提升感恩，建成多角度的感恩教育体系吴殿峰．大学生感恩教育理论与实践探讨［D］．哈尔滨:哈尔滨工程大学，2007．。当前感恩教育的研究焦点主要在高校在校大学生身上，缺乏对中小学、成年人等群体的分析研究。针对如何改变这种现状，提升社会感恩程度，多数学者仅仅从大方面，如建立全面体系化的教育系统等提供了方向性的建议，并未找到具体可操作的解决方案。

吴殿峰．大学生感恩教育理论与实践探讨［D］．哈尔滨:哈尔滨工程大学，2007．

（3）感恩的研究现状

①研究群体

从研究群体来看，大多数研究还集中在高校学生、成年人等人群，日后研究范围应扩大到青少年和儿童等人群，探寻从成长初期的儿童、青少年进行感恩教育的方法，能有效提升青少年心理健康程度，并且对社会的未来有着深远影响。

②研究的动态发展

研究内容由静态逐渐向动态发展性研究转变。人类感恩特质的出现、增长、消失受到多种原因的影响，是内外要素综合作用的结果，是动态变化的过程。当前的研究文献仅停留在感恩和单个、多个要素的静态关系，日后可以从年龄、性别、同伴等等内外因素动态变化的过程对此研究，并且，建立一起感恩与影响它的各个变量之间的理论模型。

③研究进展

与西方自由个体化的社会文化不同，中国文化更看重集体主义，因此中国人的感恩、亲社会行为的感受、表达也有自身特点，加强本土化与跨文化的研究，拓宽感恩研究的领域和范围。中国传统文化中，如若受到他人帮助，必须有所回报，强调感恩行为的外在表现。针对这一特点，未来研究以我国这种文化背景为依托，建立标准化的测量模型，对感恩采取实证性研究模式，对我国的感恩品格、行为和心理有更新、更全面的了解。

中国文化中以儒家文化为代表，感恩父母、老师、朋友是儒家感恩体系中的重中之重。将来的研究方向和内容可把中国这种文化环境下感恩对象、表达方式和