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科学知识背记（第二单元）xxxx

感受空气

xx的特征：它是透明的，看不见摸不着；它无色无味；没有一定的体积；没有固定的形状；它会流动，易泄漏；可压缩，可扩张；有弹性，又很轻。

空气的作用：帮助燃烧；风力发电；供呼吸；植物光合作用。

空气虽然看不见，但是可以被我们感知并且存在于我们周围，总会充满各处。空气是非常重要的，我们的生活是离不开空气的。

空气能占据空间吗

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图1

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解释：杯子里有空气，空气占据了杯中的空间，水就进不去了！

实验注意事项：1、在水槽的水面上撒一些漂浮物（泡沫塑料），可方便观察水位变化。2、杯子要慢慢地竖直倒扣在水里。

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图3

图4

2、解释：杯子慢慢地竖直倒扣在水里，放开手指按住的小孔后，空气被水挤出了杯子，刚才被空气占据的空间现在被水占据了。

解释：当慢慢向杯子打气的时候，杯子里的水被空气挤出去了，空气又重新占据了杯子的空间。

瓶中吹气球：瓶子里面充满了空气，占据了瓶子的空间，所以气球就吹不大。办法：瓶底扎一个小孔后，气球吹的就比原来大！

空气和水、石块一样，都占据空间。

三、压缩空气

1、空气占有一定的空间，空气占据的空间可被压缩，也可扩张。压缩的空气是有弹性的，会产生弹力。

2、水不可以被压缩，空气可以被压缩，但不能压到底。

3、在压缩空气实验中，向下压活塞后，管中空气被压缩，空气颗粒之间的间隙缩小，空气体积变小；用力拉伸活塞后，管中空气被拉伸，空气颗粒之间的间隙扩大，空气体积变大。

四、空气有质量吗五、一袋空气的质量是多少

1、木头有质量、水有质量、空气也有质量，但质量很轻。

2、空气的质量是指重量，空气质量是指空气的污染程度。空气质量指数0——50是优；51——100是良；101——150是轻度污染；151——200是中度污染；201——300是重度污染；301——500是严重污染。

3、用简易天平称空气的质量时，两端分别放入刚充好气的皮球和绿豆，应该先把天平调试成平衡状态。

4、用绿豆或回形针等物体来代替空气的质量，原因是空气的质量很轻，这些物体也很轻。实验时要一颗一颗放，直到天平平衡。

5、假设：20筒空气的质量相当于5颗绿豆，那么往一个不漏气的袋子打入100筒空气，这袋空气的质量相当于（）颗绿豆。

六、我们来做“热气球”

1、空气受热后温度升高，空气颗粒间隙变大，体积膨胀，变轻上升，从而带动了“热气球”升空，空气冷却后“热气球”又会降下来。

2、做“热气球”实验时：纸筒带有孔的一面靠下，需要进气；塑料袋的边缘不能过低，以免把进气孔堵住；纸筒上端温度仍然较高，塑料袋尽量避免直接接触纸筒上端，塑料袋需要加热比较长的时间，待它上升的趋势比较明显时，再放手，尽量让塑料袋竖直升空。

3、热空气比冷空气轻。

七、风的成因

1、外力的作用让空气流动形成了风的方法有：跑步、扇子扇、用嘴吹、挥动旗子等。

2、风看不见，但我们可以感受到：如看到大树摇晃、国旗飘扬、炊烟飘散、风车转动等。

3、大自然中，太阳的辐射让空气有了冷热温差，热空气膨胀变轻上升，冷空气横向流入。同时，上升的空气在空中有会冷却变重下降.像这样循环往复，冷热空气的流动就形成了风。

八、空气与我们的生活

1、地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。人、动物呼吸离不开空气中的氧气，植物生长离不开空气中的二氧化碳。

2、空气是一种混合气体。其中78%是氮气，21%是氧气，0.03%是二氧化碳，0.94%是稀有气体，剩下的0.03%是其他气体和杂质。

3、风是一种能源，清洁安全，可再生。如今利用风能最多的是风力发电。

4、固体有固定的形状，液体没有固定的形状，气体没有固定的形状。

固体有一定的体积，液体有一定的体积，气体没有一定的体积。

固体有能占据空间，液体能占据空间，气体能占据空间。

固体不容易压缩，液体不容易压缩，气体容易压缩。

固体有质量，液体xxx，气体xxx。

固体不会流动，液体会流动，气体会流动。