幼儿园环境创设培训的动手实践与实验教学.pptx

汇报人：XX

2023-12-25

幼儿园环境创设培训的动手实践与实验教学

目录

幼儿园环境创设概述

动手实践：幼儿园环境创设技巧

实验教学：幼儿园环境创设案例分析

幼儿园环境创设中的安全教育

目录

幼儿园环境创设中的心理健康教育

幼儿园环境创设中的家园合作

总结与展望

幼儿园环境创设概述

促进幼儿身心健康发展

01

良好的幼儿园环境可以提供安全、舒适、美观的空间，满足幼儿生活和学习的基本需求，有利于幼儿身心健康发展。

激发幼儿学习兴趣和创造力

02

丰富多彩、富有创意的幼儿园环境可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，促进幼儿积极参与各种活动，培养幼儿的学习兴趣和创造力。

培养幼儿社会性和自主性

03

幼儿园环境是幼儿与同伴、教师互动的重要场所，通过环境中的各种活动和交往，幼儿可以逐渐学会合作、分享、协商等社会技能，同时也可以培养幼儿的自主性和自我管理能力。

幼儿园环境创设应首先考虑安全性，确保环境中的设施、材料、布局等不会对幼儿造成伤害或危险。

安全性原则

幼儿园环境应具有一定的教育性，能够通过环境中的各种元素和信息传递教育理念和目标，促进幼儿全面发展。

教育性原则

幼儿园环境创设应注重幼儿的参与性，鼓励幼儿积极参与环境的布置和改造，培养幼儿的动手能力和创造力。

参与性原则

幼儿园环境应呈现多样性，提供丰富多彩的活动和材料，满足不同幼儿的兴趣和需求，促进幼儿个性化发展。

多样性原则

营造温馨、舒适的环境氛围

通过合理的空间布局、色彩搭配、材料选择等手段，营造温馨、舒适的幼儿园环境氛围，让幼儿感受到家的温暖和安全感。

根据教育目标和幼儿发展需求，提供丰富的学习资源和活动空间，如图书区、科学区、艺术区等，支持幼儿进行多样化的学习和探索活动。

通过环境中的各种活动和交往机会，促进幼儿与同伴、教师之间的社会交往和合作，培养幼儿的社交技能和团队协作能力。

提供富有创意和想象力的环境和材料，鼓励幼儿进行自由创作和表达，培养幼儿的创造力和想象力。

提供丰富的学习资源和活动空间

促进幼儿社会交往和合作

激发幼儿创造力和想象力

动手实践：幼儿园环境创设技巧

充分利用幼儿园室内外空间，合理规划各功能区域，如活动室、阅读区、游戏区等。

室内外空间整合

空间动线设计

安全性考虑

根据幼儿活动需求和行为习惯，设计合理的空间动线，便于幼儿自由活动和教师管理。

确保空间布局中无安全隐患，如尖锐物品、易倒物品等，保障幼儿安全。

03

02

01

结合教育目标和季节、节日等因素，设计富有创意和吸引力的主题墙面。

主题墙面设计

选用环保、易清洁、耐用的墙面材料，如乳胶漆、壁纸等。

墙面材料选择

运用绘画、手工、照片等多种手段进行墙面装饰，营造丰富多彩、生动有趣的幼儿园环境。

墙面装饰技巧

选用符合幼儿身高和使用习惯的家具，如小型桌椅、玩具柜等，确保家具的安全性和实用性。

家具选择

根据教育目标和幼儿发展需求，合理配置各类教学设备，如多媒体设备、益智玩具等。

设备配置

遵循简洁明了、方便使用的原则进行家具与设备的布置，营造温馨舒适、富有教育性的幼儿园环境。

布置原则

实验教学：幼儿园环境创设案例分析

案例一

XX幼儿园的自然环境创设。该幼儿园充分利用室内外空间，创建了多个自然观察区和生态种植区，让孩子们能够亲近大自然，培养他们的环保意识和观察能力。

案例二

YY幼儿园的人文环境创设。幼儿园内布置了丰富的人文元素，包括各国文化、历史、艺术等方面的展示，为孩子们提供了多元化的学习环境和文化熏陶。

案例三

ZZ幼儿园的创意环境创设。该幼儿园鼓励孩子们动手创作，为他们提供了丰富的材料和纸张，让他们可以随意发挥想象力，创作出自己的作品，培养他们的创意和动手能力。

问题一

空间布局不合理。解决方法包括合理规划空间，根据孩子们的年龄和身高特点设置不同功能区域，确保空间的安全性和实用性。

问题二

缺乏教育性。解决方法是增加具有教育意义的环境元素，如墙面装饰、角落布置等，可以融入知识传授、品德培养等内容，让环境成为孩子们的“第三位老师”。

问题三

缺乏互动性。解决方法是增加互动设施和活动空间，如设置游戏区、阅读角等，鼓励孩子们进行互动交流，培养他们的社交能力和团队协作精神。

实验步骤

分组进行环境创设实践，包括设计、选材、制作等环节；完成后进行成果展示和交流评价。

实验目的

通过小组动手实践，让学员们亲身体验环境创设的过程，培养他们的实践能力和团队合作精神。

实验材料

提供多种材料供学员选择，如纸张、布料、颜料、废旧物品等，鼓励学员们发挥创意和想象力。

幼儿园环境创设中的安全教育

包括交通安全、防火安全、防溺水、防触电、防烫伤、防拐骗等方面的知识。

内容

采用讲解、示范、游戏、角色扮演等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

方法

安全标识的设置

在幼儿园内设置明显的安全