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:古理论研究_____________________________________________________________________________科技风2021年2月
Djcnki
01：10.19392/..1671-7341.202104065
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“1+”证书制度实施的必要性
高琳珍
甘肃林业职业技术学院甘肃天水741020
摘要随着时代的发展和国家教育体制的不断完善以及中国社会经济的发展，高职院校为适应社会对人才的需求，实
+X：+X
施了“”证书制度。本文首先对高职院校学生就业现状进行分析，然后对“”证书制度出台实施后，对高职教育带来的
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影响全面展开分析，最后对高职院校实施“”证书制度的必要性进行总结分析。
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关键词1+x证书制度;就业;技能型人才
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随着科技和社会经济的发展，我国进人新的发展阶段，社的企业开始关注毕业生的综合实践能力，劳动力市场对高技
会对人才的需求也越来越倾向于高技能型人才，高职教育长能人才的需求扩大化。但是对于大部分高职院校的学生而
期以来形成的以学历教育为主的教育模式，远远不能满足社言，他们并不具备这样的能力。且这批学生当中，有些人是
会的需求，高职院校本身也已经意识到这一问题，正在寻求解从中职学校升上来的，所以在学习习惯、综合素质、自制力等
决途径。为了从根本上解决这一问题，国家出台了《国家职业各个方面都无法达到用人单位的要求，更没有优势条件去与
教育改革实施方案》，以寻求高职教育“学历”和“能力”的有普通高校的毕业生竞争工作岗位，导致这些学生面临就业难
效结合、学校和社会的无缝对接。为了贯彻落实《国家职业教的问题。
育改革实施方案》，改变我国职业教育的现状和问题，教育部(二）供需结构失衡，部分毕业生无业可就
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将“学历证书+职业技能等级证书”制度(简称1+证书制度）在现阶段，我国劳动力市场非自愿性失业严重。部分人
试点工作在高职院校、和应用型本科高校全面启动，以深化高员重新加人到劳动力供给市场，更是给毕业生的就业带来了
职院校人才培养模式改革，提高高职院校人才培养质量，转变困难与压力。而市场需求主要集中在高技能型人才以及生
高职院校学生唯学历而上大学的目标，督促高职院校大学生产、管理、服务等基层管理人员。高职院校招生压力本就较
变被动学习为主动学习，提高高职院校大学生学习的积极性，大，因而许多高职院校的专业设置逐渐趋于迎合招生需求，
锻炼高职院校大学生的职业技能和职业素养，最终提升高职在人才培养模式上同质化现象严重，导致高校培养的毕业生
院校大学生的就业竞争力和社会适应能力。与各用人单位所需求的人才之间产生了脱节。另外，随着高
-1+证书制度的含义
、“x”等教育的不断普及化，每年的毕业生呈现逐步递增的趋势，
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“1+证书制度”，其中“1”代表的是学历证书，“”代表用人单位在招聘时也有了“高消费”现象，在进行校园招聘时
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的是任意一个职业技能等级证书。“1+证书制度”是指高对毕业生的学历、技
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