高考写作指导：闻一多的红烛+.docxVIP

闻一多的红烛——地联考作文金题及导写

金题展示：

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

闻一多《红烛》诗中以燃烧的红烛自比“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉暗的花儿，结成快乐的果子。”动画电影《深海》则有一句备受推崇的台词:“做自己的光，不需要太亮，足以挨过寒冬和黑夜就好。”

对此，你有怎样的认识和思考?请结合材料写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息，不少于800字。

审题指导：

材料选自课本上的诗句，但经命题人组合后，审题应准确分析材料的表意指向：困惑和追求。但允许只选一个诗句立意。

困惑，理论上指的是诗句传达出的悖论和矛盾；追求，即面对这一悖论和矛盾，诗句传达出的积极价值取向。

第一句，基本悖论和矛盾是“创造光明却要灰心流泪”，价值追求当然是“不惧‘灰心流泪’，依然要‘创造光明’”。具体写作中，创造光明，可以理解为一个人对自己理想的追求与坚守，也可以理解为个体对个人或社会未来的开拓，甚至是对他人、社会、国家的贡献等等，言之成理即可；灰心流泪，可以理解为“挫折”“失望”“困境”“打击”。应该意识到，它们的关系是相辅相成、相因相果的，要想创造光明，必然要灰心流泪，灰心流泪是追求光明必然要经历的阶段或必然结果；只要不惧灰心流泪，光明就或许会到来，即使不到来，这种灰心流泪也是值得付出的积极代价，至少蕴含着一种不惧挫折和磨难的无畏精神。诗句表面上传达了一种“人生悲剧”，但蕴含着极大的积极价值导向。

第二句，基本悖论和矛盾是“耕耘可能没有收获”，价值追求是“即使没有收获，也必须坚持耕耘”或“只管耕耘，只需在意奋斗的过程，不必执着于奋斗的结果”。具体写作中，可以把“收获”理解为“成功”“理想的实现”“成就的取得”“成果”等等；“耕耘”，可以理解为“奋斗”“努力”“付出”或与之伴随的过程等等，言之成理即可。应该意识到，他们的关系存在两种可能，即耕耘后或有收获，或一无所获（但也一定有其他收获）。收获，并不是耕耘的唯一目的，但这不影响我们必须“耕耘”。可以从“过分在意收获，可能一无所获；坚持耕耘，就必然有收获（即使不能成功，也会收获别的）”“耕耘不是为了收获，而是为了体验奋斗的过程”等等角度立意，具体对二者关系的界定和阐述，言之成理即可。

当然，也可以综合两个诗句立意。如“坚持耕耘，未必能创造光明（有收获），甚至还会灰心流泪，但必须坚持耕耘、追求光明”等等。

该材料作文有两句话组成。一句是闻一多的：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉暗的花儿，结成快乐的果子。”另一句是动画电影《深海》中的台词:“做自己的光，不需要太亮，足以挨过寒冬和黑夜就好。”第一步是理解这两句话的各自内涵和外延。第一句话使用拟人手法等,表现牺牲自己脂膏,奉献自己,给人类以幸福与快乐。拟人手法运用,比如红烛“流泪”是指牺牲自己,是为了给世界“创造光明”;“结出快乐的果”，实际上是为了奉献自己的果,是为了幸福他人、世界光明的原因。诗人要歌颂这红烛，歌颂这奉献的精神，歌颂这来之不易的光明。在这样的歌颂中，诗人和红烛在交流。诗人在红烛身上找到了生活方向：实干，探索，奉献，坚毅地为自己的理想努力，不计结果。诗人说：“莫问收获，但问耕耘。”

第二句话的意思是做属于自己的光，不用光芒太盛，能够度过黑夜与寒冷的冬天就好。这里冬天的黑夜、寒冷不仅仅是实指自然界中的，而且更是有象征意义的，它指的是人生之路上遇到的各种“坎”。通往梦想的那条路上，或许并不会通畅，或许没有掌声，没有鲜花，没有支持，没有理解；可能，还有诋毁，构造，嘲笑，打击，孤单，绝望，害怕；没关系，别怕，这是成功路上，每个人必须要经历的。人生，就是痛并快乐着，在酸甜苦辣中，百毒不侵；在是是非非中，德高望重；在阴谋诡计中，棋高一着；身经百战，最后，无所不能。做自己的光，不需要像太阳一样闪耀，拥有照亮宇宙的明亮；只要保持自己内心的光明和温暖,有一点点光就足以让自己熬过难熬的黑夜和寒冬：重视内心品质,不在乎外在的光鲜,把简单温暖看得比强调自我更为重要，能温暖给过自己温暖的人就好！光，代表希望，在任何时候自己就做的了自己的希望。正如影片里，南河反复强调：“我知道这个世界不像梦一样是五彩斑斓的，它有时候是黑白的。但也一定有些光亮在等着你，哪怕只是一些很小的瞬间，也值得你努力活下去。”毕竟，“无论过去与将来，奔流向前是唯一重要的事”。

第二步是求同存异。两句话都暗含人生哲理。第一句话强调的更多的是“奉献”，像红烛一样燃烧自己照亮他者。第二句话强调的是源于自己内在的“自燃”——自我能动的产生的“微光”，驱散人生的阴霾，温暖自己。两句话看似对立，实则是统一的。兼济天下者，理应先独善其身；欲暖他者，必先暖己；欲耀他者，亦必先做自己的光。

第三步是完成对材料的内