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大班音乐：画太阳

1．利用图谱理解歌词，学唱歌曲。

2．借助图片和首句句型，迁移生活阅历推理创编歌词内容。

3．体验由创编歌词、自学歌曲所带来的胜利感。

活动预备：

1.图谱。

2.《画太阳》音乐。

活动过程：

一、导入。

师：上课之前我们先来做个游戏，老师说走你们就蹲在地上走，说停就停。

师：现在我们跟着音乐来做这个游戏，〔取出歌曲中有休止符的乐句弹奏，让幼儿感受，即难点前置〕

二、学唱歌曲。

1．师：小伙伴们，你们喜爱画画吗？〔喜爱〕那你们喜爱画什么呀？〔小伙伴沟通〕有的小伙伴喜爱画动物，有的小伙伴喜爱画植物，那请你们听好了，老师带来的这首歌曲中的小伙伴喜爱画什么？

2．师：〔假设说出画太阳〕追问：你听到了几个画太阳啊？〔假设说不出就唱后面一段〕那听老师在来唱一下，数数你一共听到了几个画太阳〔四个〕真棒！〔把四个太阳的图片贴好〕我们跟着老师把这四个画太阳一起来唱一遍，然后告知老师，后面的两个画太阳和前面的两个画太阳是不是一样呢？不一样在哪里？〔假设孩子说不出可以继续范唱，然后贴上“啊”最末再巩固唱一遍〕

3．师：那除了画太阳你在歌里还听到了什么？〔依据幼儿的回答，出示相应的小图谱〕每说一句老师把那一句就唱一遍〔假设说不全可以整体再范唱一