六年级上册数学沪教版比例及其性质 .pdfVIP

比例及其性质

内容分析

比例及其性质是六年级数学上学期第三章第1节的内容．重点是理解比例的

意义和比例的有关概念，掌握比例的性质．难点是根据比例的基本性质正确地进

行比例的有关运算，为之后学习利用比例的基本性质解决相关的实际问题做好准

备．

知识结构

模块一：比例的相关概念

知识精讲

1、比例

a、b、c、d四个量中，如果a:b=c:d，那么就说a、b、c、d成比例，也就是表

示两个比相等的式子叫做比例．

比例a:b=c:d也可以表示为ac．

bd

其中a、b、c、d分别叫做第一、二、三、四比例项．

2、比例外项和比例内项

如果a:b=c:d，那么第一比例项a和第四比例项b叫做比例外项，第二比例项b

和第三比例项c叫做比例内项．

3、比例中项

对于一个比例而言，如果两个比例内项相同，即a:b=b:c，那么把b叫做a和c

的比例中项．

例题解析

【例1】在比例9:12=3:4中，9是第______比例项，3是第______比例项，9和4叫做

____________，12和3叫做____________．

42

【例2】比例中，比例内项是______，比例外项是______．

63

【例3】在比例1:3=3:9中，3可以叫做第______比例项，也可以叫做______比例项，还

可以叫做1和9的____________．

【例4】下列说法中正确的是（）

A．由两个比组成的式子叫做比例

B．2、0.4、0.8、4能组成比例式

C．1与0.1的比值是10:1

D．如果两个正方形的边长之比是2:5，那么它们的面积之比是2:5

【例5】下列四组数中，不能组成比例的是（）

A．1、2、4、8B．1、9、3、3

C．1、0.3、5、1.5D．2、4、6、8

【例6】判断下列各组数能否写出比例，如果能组成比例，请写出比例式．

（1）2，3，4，6（2）1，2，2，4

1111

（3）0.1，0.3，0.5，1.5（4），，，

2345

【例7】用2、4、6再配一个比这三个数都大的数______，就能使四个数组成比例．

【例8】下列说法中错误的是（）

A．如果两个比的比值相等，那么这两个比一定可以组成比例

B．如果四个数a、b、c、d能组成比例，则a:bc:d

C．已知a:bc:d，则a:cb:d

D．若a:33:b，则ab9

【例9】写出三个不同的比，使得它们都能和2:5组成比例式．

【例10】写出2个不同的比例，使得9为该比例的第一比例项和第四比例项的比例中项．

师生总结

1、比和比例的联系和区别是什么？

模块二：比例的基本性质

知识精讲

1、比例的基本性质

如果a:bc:d或ac，那么adbc．

bd

反之，如果a、b、c、d都不为零，且ad