动物王国开大会时.docxVIP

《动物王国开大会》第二学时教学设计

教学目的：

能精确认读“物、虎”等13个生字，能精确的读出动物、狗熊等词语。会规范的的书写“连、还”等六个生字。掌握含有“走之”旁这类字的书写规律。

通过分角色朗诵，理解课文内容。读出动物之间多话的语调。

通过读懂动物之间的对话，得知告知一定要把时间、地点说清晰。

教学重点：识字写字，分角色朗诵课文。

教学难点：通过本文的学习告诉孩子告知一定要把时间、地点说清晰。

教学准备：多媒体课件，动物图片。教学过程：

一、复习

复习生字，多媒体出示本课生词，学生开火车认读：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、告知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。(将动物名称用红色突出。)

(1)找出这些词语中含有的动物名称，并尝试讲讲这个童话故事。(2)学生活动：请你边贴词卡，边讲故事。(指一名学生把故事中

的动物名称按照出场次序贴在黑板上。)

老虎——狗熊——狐狸——大灰狼——梅花鹿二、精读指导

多媒体出示课文插图一，引问：图上画了什么？它们在说什么呢？学习第1～4自然段。

教师引学：自由读课文第1～4自然段，请你用波浪线画出狗熊说的话，用横线画出狐狸说的话。再和同桌分角色读一读。

出示狗熊和狐狸说的话。(指导朗诵，读出狗熊的憨厚和可爱，狐狸的语重心长。)

教师引问：狗熊说的话有什么问题？狐狸说的有道理吗？(狗熊公布告知时没说时间，狐狸提示了他。)