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龙泉联区小学(道德与法治)学科学历案
主题
与课时
教材三年级下册
第一单元我和我的同伴
第2课不一样的你我他
主题:找找我们的“不同”(1课时)
编写
教师
学校:龙泉街道中心小学
姓名:张艳
课标
要求
本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011版)》中“我们的学校生活”里的第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情;学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重,友好交往。”通过“找找我们的‘不同’”“与‘不同’友好相处”“‘不同’让生活更精彩”三个板块的教学内容,从接纳、欣赏“不同”的角度,引导学生理解、尊重同学,学会和同学友好相处。
学习
目标
1.通过交流讨论,认识到我们每个人都是不同的,有各自的想法。
2.通过学习活动,感受大家的不同让集体生活变得更加丰富多彩。
3.掌握与同伴交往的技巧,学会交朋友。
评价
任务
1.认识自己的特点,意识到每个人有不同,从而学会尊重理解他人的不同想法和选择。
2.感受大家的不同让集体生活变得更加丰富多彩。
3.学会与不同的人好好相处,学会交朋友
资源
与建议
1.《不一样的你我他》一课由三个板块组成。第一个板块的话题是“找找我们的‘不同’”,以“比一比”的活动引入,让学生认识到人与人之间就像同一棵树上的树叶一样,外表各不相同。接着是“找不同”和“展开想象”两个活动,让学生通过参与和体验,认识到人与人之间除了外表不同以外,爱好、性格、想法都可能各不相同。第二个板块的话题是“与‘不同’友好相处”,目的是让学生认识到学会与“不同”的人交往很重要,从思想上解决交往中的“小疙瘩”,从行动上掌握人际交往的技巧,真正学会平等待人,与“不同”的同学友好相处。第三个板块的话题是“‘不同’让生活更精彩”,通过让学生寻找生活中各种“不同”和谐相处的现象,真正理解“不同”对于生活的重要意义。
2.三年级的学生可能会了解他人的观点,但对他人和自己迥然不同的观点,心理上仍然会感到难以理解和接受。而且,现在的孩子由于家长的溺爱、同伴的缺失,有时并不会理解、宽容别人。因此,要实现自我成长,学会与他人和谐相处,认识到人与人之间的不同,理解这种不同的合理性和重要性,是儿童成长的重要一课。同时儿童的同伴交往需求还是较为明显的,他们渴望结交朋友,但也经常为结交朋友而烦恼,他们需要掌握一定的同伴交往技能,不仅想交朋友,而且会交朋友,能够真正做到与“不同”友好相处,体验“不同”带来的快乐和精彩。
教学过程
课
前
学
习
预习课文内容,找找自然界的小树叶,看看有什么不同?
课
中
学
习
学习任务一::小小树叶各不同(检测目标一)
环节一:
1.导语:同学们,课前老师请同学们收集一片树叶,你们带来了吗?
2.讨论交流:
(1)请举起来看一看,比一比,你们手中的叶子一样吗?
(2)课件出示
学生四人一小组,比一比,说一说你们的树叶各有什么特点。
(3)小组汇报交流:你们手中的树叶各有什么特点?
(引导学生从大小、形状、颜色、脉络等不同角度进行比较。)
3.小结:通过观察对比我们手中的树叶各不相同,各有各的特点。
评价标准:积极主动敢于表达自己的观点。
环节二:
1、我们有所“同”:请你想一想,我们在座的同学有哪些相同/相似的地方呢?
2、总结:我们年龄差不多,在同一所学校、同一个班级学习,又有很多共同的兴趣爱好,能够聊到一起,玩到一块儿。
3、思考:我们有这么多的相同点,那么,我们有没有不同之处呢?
4找不同:请两位答案完全相同的同学站在讲台上,找找有什么不同。
评价标准:能找出不同点并总结
总结:我们每个人又各不相同的。世界上没有完全相同的两片叶子,也没有完全相同的两个人。
作业
与
练习
填空题
1.如果说班级是棵大树,那么每一位同学就像树上的一片片()。同学之间有很多(),可又()。
2.对于同一幅画,每个人的()是不一样的。
3.每个人的优点和缺点是()的。
课后
反思
板书
设计
不一样的你我他
1、我们有所同
2、我们有所不同
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