3-4岁 第十节-小鸟喳喳喳—美术课件.pptxVIP

幼儿艺术感知阶段

艺术涂鸦班-小班上

3-4岁;;1、色彩认知发展：

认识红、黄、蓝、黑、白颜色，感受色彩的美感。

2、幼儿造型认知发展：

认知并画出简单的点、线、形，促进幼儿从涂鸦向符号表现发展，教师要鼓励儿童主动地在尝试中发现，而不是直接告知。

3、行为动作的发展：

锻炼其印、撕、贴、揉、涂等动作。

4、尝试不同媒材体验大型涂鸦：

培养幼儿启蒙期的乐趣；儿童绘画能力的发展，应始于工具和材料的使用方法和绘画行为习惯的养成，而不是创造作品。教师应提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：纸、笔、颜料、水、泥等），帮助儿童自主地使用这些工具和材料。;;第2节课;第二课《小鸟喳喳喳》;教学教案解析;

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;-小小演说家，培养学员自信心与语言表达能力的关键;七、作品评价（课后点评）

（一）我们这节课的主题是《小鸟喳喳喳》教学目标是有三个：

1、知识与技能：观察小鸟的造型、动态，特征

2、方法与过程：用点的方式表现小鸟的造型

3、情感与态度：加深孩子对颜色的认知（红黄蓝的一种）

（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。

我们一起来看下小朋友们的作品

逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：

1、孩子们的色彩搭配以及故事

2、小鸟的动态和聚散

3、孩子们画画过程（如何解决困难、进步点、